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3.1.2 等式的性质 ;一、新课引入 ;;三、研读课文 ;三、研读课文 ;三、研读课文 ;三、研读课文 ;;三、研读课文 ;;;五、强化训练 ;五、强化训练 ;;;教学反思
课堂上,同学们能够积极迅速地理解并掌握等式性质一及性质二的特点,但是在性质二的附加条件即c≠0上及如果c等于0时的相关情况分析不到位。课下我反思到:学生们理解快、掌握的快,但是逆向思维不强,也就是把题设和结论倒过来的情况分析不好,不会反向思考。我决定在下一节课加大针对性质三的练习量,把学生的思维惯性扳过来,并及时反馈总结。
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