数学人教版七年级上册等式的性质.1.2等式的性质.pptVIP

能否用估算法求出下列方程的解 (2) x +1= 3 (1) 4x=24 算一算试试 ? 试一试 (3) 46x=230 (4) 2500+900x = 15000 方程(1)(2)的解可以观察得到,但是仅靠观察来解比较复杂的方程(3)(4)就比较困难.因此,我们还要讨论怎样解方程． 方程是含有未知数的等式，为了解方程，我们先来看看等式有什么性质? （第一课时） 1、理解并掌握等式的两条 基本性质。 2、会用等式的性质解简单 的一元一次方程。 认真看课本81页~82页的内容，看图、看文字并思考下面的问题： 1、什么是等式的性质1？如何用字母表示？ 2、什么是等式的性质2？如何用字母表示？ 注意乘、除的区别。 3、认真看课本82页例2，思考每题是怎样转 化为X=a的形式？分别运用等式的哪个性 质？ 8分钟后，比谁能仿例正确地做对检测题。 像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式． 　等式有什么性质呢？ 知识 准备 什么是等式？下列各式是等式吗？ 下面老师来检测同学们对等式的性质自学的如何！ 板块一(口头检测) 等式两边 同一个数(或式子) 。 等式性质1 如果a=b ， 那么a + =b + 。 加或减 结果仍相等 c c 如果a=b ， 那么a - =b - 。 c c 等式性质2 等式的两边乘 ,或 同一个不为0的数，结果仍相等。 如果a=b， 那么 。 如果a=b（ ），那么 同一个数 除以 ac=bc c≠0 （1）从 能不能得到 呢？ 为什么？ （2）从 能不能得到 呢？为什么？ （3）从 能不能得到 呢？为什么？ （4）从 能不能得到 呢？为什么？ a+2 =b+2 即：a=b -2 -2 口头检测 板块二(笔头检测) 用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式，并说明根据等式的哪一条性质。 ①如果2x＝5-3x，　 那么2x+　　＝5 ②如果0.2x＝10，　　那么x＝ 。　　　　　　　 ③如果7ａ＝3ａ-8，　那么4ａ＝　　， ａ＝ 。　 3x 50 -8 -2 自学检测（板块二） 笔头检测 P83 练习（1）（2）（3）（4） 本节课知识你学会了吗？ 课堂小结 （1）等式的性质。 （2）等式性质的应用。 等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 等式性质2：等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。 性质１用式子可表示为：如果a=b ， 那么 a±c=b±c 性质2用式子可表示为：如果a=b， 那么ac=bc 如果a=b（c≠0），那么 * *