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2.人为什么会生病
一、教学目标:
通过本课的学习,使学生掌握人生病的原因,从而提醒学生在日常生活中,要养成良好的卫生行为,预防疾病的发生。
二、教学重点:
人生病的原因
三、教材分析:
课文共分三部分
1.第一部分说明每个人都希望自己有一个健康的身体,但是由于致病的因素广泛的存在,所以人一生中往往难免会生病。
2.第二部分较为详细地举例说明人引起人生病的六大因素。
3.第三部分说明生病是难免的,但是只要在日常生活中个人注意安全,讲究卫生,合理营养,注意心里卫生,并养成良好的生活习惯,多数疾病是可以预防的。
四、教学过程:
(一)导入:
人人都希望健康,但是,人的一生往往难免生病。这是什么原因呢?板书: 人为什么会生病
(二)认识疾病的概念:
疾病是机体在一定的病因作用下,发生损伤和抗损伤相互斗争的过程,表现有机能、代谢和形态的变化,在临床上可出现一系列的症状和体征,从而影响机体与外界环境之间的协调,降低或丧失了对外界环境的适应能力和劳动力。
例如:当感染痢疾杆菌时,机体一方面发生了一系列的损伤性变化,如毒血症、肠粘膜溃疡形成及脱水、酸中毒等;同时还产生了抗损伤反应,如血液中的白细胞数目增加,中性白细胞的比例升高等;临床出现发热、腹泻、腹痛等症状。
(三)疾病的原因和种类
1.发生疾病的原因:
任何疾病都是由一定的致病因素引起的,这种致病因素称为病因。目前,有些疾病的原因还不清楚。一般认为病因包括原因和条件两方面的因素。
原因是指引起疾病发生的机体内外致病因素,它是引起疾病必不可少的、决定疾病特异性的因素,但仅有原因的存在不一定发生疾病。
条件是指促进疾病发生的机体内外因素,它在原因作用的前提下,在一定程度上可决定疾病的发生或发展。
例如:病毒性肝炎的致病原因是肝炎病毒,只有肝炎病毒侵入机体才能引起病毒性肝炎的特异性变化,出现特有的症状和体征。但肝炎病毒侵入机体后,不一定都发生病毒性肝炎,是否发病与季节、年龄、卫生条件和机体的易感性等条件都有重要关系。
2.生病的原因种类很多,它有很多因素。下面请同学们分组讨论以下这些因素都属于哪些?
⑴开水使人烫伤、剧烈的爆炸使人耳聋;
⑵肝炎病毒能引起肝炎;
⑶贫穷导致营养不良、战争致人伤残;
⑷煤气泄漏能引起煤气中毒;
⑸蛋白质缺乏可引起营养不良性水肿
⑹血友病及先天性心脏病
(四)疾病的经过与转归(学生讨论)
1.疾病的经过
根据疾病的持续时间,疾病可分为急性、亚急性和慢性。
急性病一般持续时间短,从数日至2---3周;
亚急性是3----6周;
慢性的则在6周以上。
2.疾病的转归
在疾病的发展过程中,根据损伤与抗损伤力量的对比变化,疾病可出现以下转归:
⑴完全恢复健康-----痊愈;
⑵不完全恢复健康;
⑶死亡
(五)疾病的预防(学生讨论)
人生病是难免的,但是人类在进化的过程中积累了丰富的预防疾病的方法。
疫苗的发明和使用,就是人类在预防疾病方面取得的一项巨大成就。天花的消灭、脊髓灰质炎的控制等都与疫苗的作用分不开。
另外,人们还可以加强体育锻炼,增强自身抵御疾病的能力,达到预防疾病的目的。
(六)作业:
1.带体温表
2.两道题自选:
⑴课后的两道题;
⑵做一期有关疾病方面的手抄报
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