散文阅读解题步骤.ppt

方法与步骤 速读—精读—跳读 * * 现代文阅读 解题方法与步骤 提醒： （1）投入足够的阅读时间 （2）保持较快的阅读速度 （3）保证相应的阅读次数 （4）执行正确的阅读程序 （5）养成执笔圈画的习惯 一．明确内容 解题步骤 二．明确文体 三．审题干、定区位 六．解题示例 四．抓语词、定重点 五．多联想，定答案 对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结尾，心中略有一个文章的整体的了解。确定所给材料是写社会人生的哪个方面的，是抒发人生情感方面的，还是讨论文艺问题的；是重在叙事抒情、写景抒情。托物抒情，还是重在说理议事、追溯缘由、辨明真伪的。 一．明确内容 通过对全文阅读，确定所给现代文属于哪种类型的文体，不同的文体其特点也不同，要求回答的问题也不同，从而可以为后面的仔细研读确定阅读方向。 二．明确文体 充分发掘题干中所隐含的有效信息，从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。审题干都审哪些内容呢? 三．审题干、定区位 ①题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。 ②题干能显示答题方向。把握方向，遵循方向，就能少走弯路，提高答题的准确性。 ③题干能显示答题区位。答题的区位是指试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答案准确的前提条件。 ④题干能显示答题方法。答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中有所反映。 三．审题干、定区位 ①所找内容在文章的哪个位置，在文章或段落的开头还是结尾，还是中间的某个位置；处在这个位置上的文字往往有什么作用。 位??置　　　　　　　　特点或作用??文章或段落开头――引起下文，文章中心，突出强调，为后文作铺垫。????文章或段落中间――承上启下，转换话题，线索，过渡。??文章或段落结尾－―总结上文，文章中心，照应开头，主题升华。??? 四．抓语词、定重点 ②所找到的内容用了哪种表达方法，是记叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵；这样有什么作用。记叙――散文中，为表达主旨作铺垫。抒情（直接、间接）――往往是文章的主要情感，文章的主旨。在开头起定基调的作用；在结尾，往往使文章升华。描写（细描，白描；正面，侧面；人物描写）――散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。议论――开头或结尾的议论往往是文章的主旨；文章中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。说明――作解释，有利于把人、事、物展示给读者。 ③所找内容用了什么修辞手法：比喻、拟人还是排比，等等，有什么作用。衬托――突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。对比――能使语言色彩鲜明。具体地说： 两物对比――揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。 一物对比——揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。反复――突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。 从文章中找到出题人让你回答的内容并做了具体的分析后，就要把这些内容写下来，写给出题人，写给阅卷老师。在写的时候，要注意这样几个问题：???? ①要所写即所问。即题干中问什么，就要直接答什么，且不可回答问题拖泥带水。???? ②要努力做到言简意赅。即语言要少而精，但也不可两三个字词了事，语焉不详。???? ③注意答题要点的次序。答题要注意前后的条理，因为老师阅卷是从前往后阅，所以在回答问题的时候，要把你认为最重要的内容放到最前面，次要的放在后面。 五．多联想，定答案 一．明确内容 解题步骤 二．明确文体 三．审题干、定区位 六．解题示例 四．抓语词、定重点 五．多联想，定答案 实例评说 六．解题示例 抒情散文——借景抒情——主旨：景之特点与人之情感相通处 江南的冬景郁达夫 ?【步骤解析】 江南的冬景 第一步：定内容，定文体???? 1 ．定内容。题目——《江南的冬景》，读开头、结尾以及中间各段的开头结尾部分，可知这篇文章正如题目，写的是江南的冬景。读作者——郁达夫，联想学过的郁达夫的《故都的秋》，从而略推本文的风格。 2 ．定文体。以上的分析，可以基本确定，这篇文章是一篇写景的散文，在下一步的研读中，就要注意体会江南的冬景有什么特点，从而确定作者的感情，即文章的主旨。 第二步：定结构、定中心、定特点???? 3．定结构。本文