护理导论 第1章 护理学发展和展望.pptVIP

16-1 第1章　　绪论 导　航 学习目标 一、 护理学的形成 二、 现代护理学的发展 一、 我国古代医学中的护理 作为四大文明古国之一，我国的医药学为人类的医药发展做出了巨大的贡献。我国传统的医学特点是将人看作一个整体，建立了自己独特的理论体系及治疗方法，医、药、护不分，强调护理及修养的重要性，其中所强调的“三分治七分养”中的“养”，就包含了大量的护理思想。在我国古代医学书籍中记载了许多护理知识及护理技术的内容。 二、 我国近代护理的诞生 我国近代护理事业的发展是从鸦片战争以后开始的。1909年，我国最早成立的护士组织——中国看护组织联合会，在江西牯岭成立。革命战争期间，医疗和护理工作在中国共产党领导的革命根据地得到了党中央的重视和关怀。1931年，傅连璋医生在汀州开办了红军自己的第一所护校。1933年前后在延安开办了中央医院、和平医院、边区医院，这些医院培养了大量护理工作者，为我国近代护理事业的发展打下了良好的基础。至1949年，全国共有180多所护士学校，3万多名护士，当时的人口为6亿，护士的数量远远不能满足医疗保健及人民健康的需要。 三、 我国现代护理的发展 第3节 护理发展展望 　　　　　　　　　一、护理工作国际化 　　　　随着全球化进程的加快，知识与人才的跨国交流日趋频繁。同时，世界性的护理人才短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、进入国际市场就业的机会。因此，我国加入WTO以后，对护理行业带来了新的机遇和挑战，护理工作将进一步国际化。 第3节 护理发展展望 　　　　　　　　　　　　二、护理教育 　　　　截止2006年底，我国共有142.6万名护理人员，但每千人口中的护士还不到1名，远远低于世界卫生组织提出的每千人口应有护士2名的标准。同时，高素质的护理管理、科研人才更为缺乏，以中等教育为主的护理队伍已不能适应现代社会对护理的要求。因此，迅速扩大高等护理的规模，提高护理教育层次势在必行。护理教育体系也将进一步完善，将出现多层次、多元化的护理教育体系，以高等护理为教育主流，大专、本科、硕士、博士及博士后的护理教育将不断完善和提高。护理课程设置中将更体现以人为本及整体护理的思想。 第3节 护理发展展望 第3节 护理发展展望 　　　　　　　　　　四 、护理管理 　　　　随着管理的科学化程度越来越来高，相关的法律法规将不断完善，经验型的护理管理将逐渐被标准化的科学管理所取代。护理质量保障体系的建立及完善将成为护理管理的重点。而在护理管理中对人的激励、尊重及促进护士的自我实现将成为护理管理的重要组成部分。 第3节 护理发展展望 　　　　　　　　　　五、 护理科研 　　　　我国的护理科研起步不久，护理科技工作者的科研素质和意识都有待于进一步提高。但随着护理理论的进一步深入，研究的重点将是对临床问题的解决及对护理现象与本质的哲理性探索。护理研究的方法也将会出现多元化的发展趋势，除传统的定量研究方法外，定性研究和综合研究将成为护理研究的主要方法。因此，护理人员应积极参加继续教育的学习，掌握更多的科研基础知识、医学统计学知识及文献检索技能等，以提高自己的理论水平和科研能力，并将祖国的传统医学理论和技术融会与现代护理理论和技术之中，以形成具有中国特色的护理学理论，促进护理事业的健康发展 第4节 护理工作的方式 　　　　　 一、个案护理 由专人负责实施整体化护理，即一名护士护理一位患者。适用于抢救患者或某些特殊患者，也有助于临床教学。这种护理方式，护士责任明确，能满足患者各种需要，可对患者实施全面细致的护理；同时，也可满足护士的成就感，显示护士的个人才能；但个案护理耗费人力，护士只能做到在班负责，无法达到连续性护理。 第4节 护理工作的方式 　　　　　二、功能制护理 采取的是工业上大规模流水作业方法。是依据生物学医学模式将护理工作内容进行分工，如生活护理护士、治疗护士、办公室护士等，是以完成各项临床和常规的基础护理为主要工作内容。这种护理方式，护士分工明确，易于组织管理，节省人力；但工作机械，护士缺少与患者交流的机会，较少考虑患者的心理、社会需求，较难掌握患者的全面资料，且反复机械的操作，易导致倦怠，使工作满意度下降。 第4节 护理工作的方式 　　　　　 三、小组护理 以分组护理的方式对患者进行整体护理。小组成员由不同级别的护理人员组成，在小组长的计划、指导下共同参与并完成护理任务，实现确定的目标。每个小组一般护士5～8人，患者10～15人。由小组长制定护理计划措施，安排小组成员去完成任务及实现确定目标。这种护理方式，护士相对固定，能发挥各级护理人员的作用，及时满足患者的需要，弥补功能制护理的不