华师大版八年级数学上册 学案：12.4课题　单项式除以单项式.docVIP

课题　单项式除以单项式 【学习目标】 1．掌握单项式除以单项式的运算法则及其应用； 2．了解单项式除以单项式的运算原理； 【学习重点】 单项式除以单项式的运算法则及其应用； 【学习难点】 探索单项式与单项式相除的运算法则的过程，并加以理解和领会． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 知识链接：同底数幂的除法法则：am÷an＝am－n(a≠0，m，n都是正整数)．同底数幂相除，底数不变，指数相减． 行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点．情景导入　生成问题 1．同底数幂除法的法则是什么？ 2．计算： (1)a10÷a3＝a7；　　　　　　(2)y7÷y6＝y； (3)105÷105＝1;__ (4)y3÷y3＝1． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　单项式除以单项式的法则) 阅读教材P39～P40，完成下面的内容： 1．填一填： (1)2a·4a2＝8a3；(2)2x·3xy＝6x2y；(3)2×103×(3×102)＝6×105. 对照(1)(2)(3)题，根据除法的意义填空： (4)8a3÷2a＝4a2；(5)6x2y÷3xy＝2x；(6)(6×105)÷(3×102)＝2×103． 2．试一试：你能由上述计算方法计算下列各式吗？ ①8ab3÷2ab＝4b2；②6x3y÷3xy＝2x2； ③12a5÷3a2＝4a3；④16a3b2÷4ab2＝4a2． 3．再思考：21a5c÷3a2＝________，对此题中的c该怎么办？ 解：原式＝7a3c.题中的c照写． 4．想一想：单项式除以单项式的程序是怎样的？ 　　知识链接：1.单项式乘以单项式的法则； 2．乘法和除法互为逆运算，加法和减法互为逆运算； 3．应用法则应注意： (1)要明确两个单项式的系数各是什么，哪些是同底数幂，哪些只是在一个单项式里出现的字母； (2)被除式单独含有的字母及指数作为一个因式，不要遗漏． 方法指导：整式的混合运算同实数的混合运算一样，有括号的先算括号内的运算；没有括号时，先算乘方，再算乘除，最后算加减．计算的过程中能合并同类项的要合并同类项． 行为提示：在进行同底数幂的乘法、除法、幂的乘方及积的乘方的混合运算时，要遵循各自的运算规则，不要相互混淆，然后注意运算顺序的先后和底数的统一． 行为提示：教会学生怎么交流．先对学，再群学．充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学—帮扶学—组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间． 5．归纳：单项式除以单项式法则： 一般地，单项式与单项式相除，分别把系数、同底数幂相除，作为商的一个因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式． 范例：计算： (1)－21x2y4÷(－3xy3)；(2)3x4y5÷eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(2,3)xy2))；(3)(4×109)÷(－2×104)； 解：(1)原式＝－21÷(－3)x2－1y4－3＝7xy； (2)原式＝3÷eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(2,3)))x4－1y5－2＝－eq \f(9,2)x3y3； (3)原式＝4÷(－2)×109－4＝－2×105. 仿例：计算： (1)63x7y3÷7x3y2；　　　　(2)－25a6b4c÷10a4b. 解：(1)原式＝9x4y; (2)原式＝－eq \f(5,2)a2b3c. 变例：填空： (1)－12ab2c3＝4b×(－3abc3)；　　　(2)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(3,7)a2b2c))÷3ab2c＝－eq \f(1,7)a. eq \a\vs4\al(知识模块二　单项式的混合运算) 范例1：计算： (1)(6xy2)2÷3xy; (2)－16(x3y4)3÷eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2)x4y5))eq \s\up12(2). 解：(1)原式＝36x2y4÷3xy＝12xy3; (2)原式＝－16x9y12÷eq \f(1,4)x8y10＝－64xy2. 仿例1：(1)(－4a2b)2÷2ab2；(2)(2xy)2·eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,5)x5y3z2))÷(－2xy2z)2. 解：(1)原式＝16a4b2÷2ab2＝8a3； (2)原式＝－eq \f(4,5)x7y5z2÷4x2y4z2＝－eq \f(1,5)x5y. 范例2：已知8a3bm÷28anb2＝eq \f(2,7)b2，求3m－4n的值． 解：