数学人教版七年级上册董海燕：《方位角》教学设计.docVIP

余角和补角（2）-----方位角教学设计 广州市番禺区南村中学 董海燕 课题名称 余角和补角（2）-----方位角 科 　目 数学 年级 七年级 教学时间 1课时（40分钟） 教学目标： 认知目标： 能理解方位角的意义及其在生活中的作用。 能力目标： （1）通过现实情境，充分利用学生的生活经验去体会方位角的意义； （2）在与其他人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程； 情感目标： （1）通过创设问题情境，让学生主动参与，激发学生学习的热情和兴趣，激活学生思维。 （2）在与他人的合作过程中，增强互相帮助、团结协作的精神。 教学重点、 用方位角来表示方向及利用方位角解决相关实际问题 教学难点 利用量角器、直尺画图表示方向 教学准备 教学设计、学案、多媒体课件、量角器（两把）、直尺 教学过程 设计理念 环节一：新课引入 问题1：南村的七星岗公园大家去过吗？ 问题1：南村侨联中学在七星岗公园的哪个方向？（学生答：西北） 问题2：南村小学在七星岗公园的哪个方向？ （学生答：西北） 问题3：大家都是西北方向，怎样才能准确地确定他们的方向呢？我们今天学习的内容会帮我们解决这个问题。 联系生活实际，结合数学知识特点，挖掘学生身边的课程资源，组合适合学生特点的学习材料，有效地激发学生的求知欲。通过学生生活相关的问题，侨联中学和南村小学在七星岗公园的哪个方向来