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四、呵护性心理的健康 （二）性情感——培养高尚的性人格 1、 自愿： 学会对非意愿性 要求说： NO！！ 你是成年人， 没人能强迫你 自愿 相爱 忠贞 合法 私密 安全 四、呵护性心理的健康 （二）性情感——培养高尚的性人格 2、相爱：惟有爱使情与性长存 四、呵护性心理的健康 （二）性情感——培养高尚的性人格 生理性贞洁可以修复 心理性贞洁只有一次 3、忠贞——无论男女 忠诚：在于唯一的爱情，两颗心的互相忠实。 贞洁：包括婚前的性纯洁和对爱情承诺的专一不二。 * * 大学生性与爱的 心理健康 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地 四川省哲学社会科学重点研究基地 四川性社会学与性教育研究中心 胡 珍 性是什么？ what’s sex? 一、性是什么？(what’s sex?) (一）说文解字“性” 中国字的“性”：右为“生”，左为“心”。 “生”字上为草，下为土，草长在土 中，代表有生命的东西。 “性”也就是生命与心的结合心在这里指的不是心脏(heart)，而是心思意念(mind)，人的心思意念可控制“生”的行为，即人类的性行为。 （二）性的科学意义 人类的性是指以健康的性生理机能为基础，以健全的性心理为引导，受特定的社会关系影响的性活动。 人类的性活动既包括对自己的自我性活动、也包括人与人之间的社会性活动、还包括人的性心理活动。 二、性心理及性心理的健康 （一）性心理的含义 性心理是指人们对“性”这种客观现实的 认识（性知识与性观念）、 情感（基于感情）和意 志（适度的性控制）的 综合反映。 （二）性健康的含义 1、世界卫生组织对性健康的定义： “Sexual Health is the experience of the on going process of physical,psychological and socio-cultural well being related to sexuality.” （一）性健康的含义 2、性健康的内涵 （1）性生理健康：没有性器官疾病、性器官发 育良好、性功能与生殖功能良好； （2）性心理健康：…… （3）性的社会适应性的完满： 既个人的性满足与社会文化的和谐统一、性权利与社会责任的统一、能建立社会认可的和谐的性关系、个人的性角色、性行为、性观 念与社会文化和谐统一。 （二）性心理健康的内涵 1、性认知：没有性心理障碍与性行为变态，有正常的性态度与性欲望； 2、性情感：具有正常的性爱感情和性人格； 3、性意志：对性需求能恰当满足与控制、能摆正性在人生目标中的位置。 三、大学生的性爱心理 （一）性吸引的心理特点 1-1、对异性性吸引因素的排序 男生对女生的要求： “举止谈吐优雅” 71.0% “更具内涵的文化素质” 63.8% “衣着得体” 60.6% 三、大学生的性爱心理 （一）性吸引的心理特点 1-2、对异性性吸引因素的排序 女生对男生的要求：“更具内涵的文化素质” 69.0% “举止谈吐优雅” 67.3% “学业有成” 12.5%