苏教版八年级信息技术上册11.1《程序设计简介》教学课件 (共15张).pptVIP

程序设计简介 一、程序和计算机程序 勥 巭 查字典—找部首—数笔画—翻页码—得拼音 有序的指令集合就是程序 jiàng bū 做事尽力，不偷懒。 勉学，功夫。 体验1：程序体验 计算器程序 体型测算器程序 （桌面—程序设计—体验1） 为什么编制这两个程序？ 它们能用在什么地方？ 小结1 程序是有序指令的集合。  计算机程序是为了实现某种目的，或解决某个问题，而采用计算机能识别的语言来描述的有序指令的集合。 体验2：程序完善 要求：修改数据、完善程序，实现将图片横向排列和纵向排列。 中国 英国 法国 俄罗斯 2000 1000 提示： （1）图片宽2000、高1000；（2）程序中 “中国.top =数字”为中国馆图片距离窗口顶端的距离； “中国.left=数字”为中国馆图片距离窗口左侧的距离。 二、程序语言的分类 机器语言 汇编语言 高级语言 二、程序语言的分类 机器语言 汇编语言 高级语言 二进制 简单符号 VB、C、······  二、程序语言的分类 机器语言 汇编语言 高级语言 自然语言 问题语言 二进制 简单符号 VB、C、······ 可能的发展方向 体验3：程序设计 问题描述： 鸡兔同笼，现数得头共有35个，脚共有94个，请问鸡和兔的数量？ 如何用计算机求解？ 如何求解？ 三、程序设计的过程 明确问题 确定算法 编制程序 调试程序 解决问题 程序设计 看题目—想思路—解题—检查—完成 习题解答 做什么—怎么做—实干—复查—完成 生活实际 体验3：程序设计 问题描述： 鸡兔同笼，现数得头共有30个，脚共有90只，请问鸡和兔的数量？ 鸡兔同笼，现数得头共有100个，脚共有360只，请问鸡和兔的数量？ 鸡兔同笼，现数得头共有526个，脚共有1662只，请问鸡和兔的数量？ 四、课堂小结 人 自然语言 计算机 机器语言 程序 语言 程序语言是沟通人与计算机的桥梁，程序设计的目的在于帮助我们指挥计算机解决实际问题。 四、课堂小结 程序设计是计算机最本源的东西，通过程序设计的学习，可以使我们从一个计算机及其软件的使用者一跃而成为一个开发者。 四、课堂小结 只有学会了程序设计，我们才算是真正进入了计算机世界的核心，才能算是真正的掌控了计算机。 只要掌握了程序设计，我们就学会了创造，可以设计创造属于自己的程序软件。 四、课堂小结 学好 程序设计 = 掌握 强力功夫