数学人教版七年级上册3.4实际问题与一元一次方程（1）配套问题.ppt

3.4 实际问题与一元一次方程（1） 数学 七年级 上册 学习目标： 1．会通过列方程解决“配套问题”、“工程问题”； 2．掌握列方程解决实际问题的一般步骤； 3．通过列方程解决实际问题的过程，体会方程建模思想． 学习重点： 掌握建立方程模型解决实际问题的一般方法． 学习难点： 正确的建立一元一次方程。 一、复习与回顾 问题1：之前我们通过列方程解应用问题的过程中，大致包含哪些步骤？ 1. 审：审题，分析题目中的数量关系； 2. 设：设适当的未知数，并表示未知量； 3. 列：根据题目中的数量关系列方程； 4. 解：解这个方程； 5. 答：检验并回答. 例1：某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母，为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少工人生产螺母？ 分析： 生产速度：螺钉1200个 螺母2000个 数 量： 螺钉 ： 螺母 = 1 : 2 生产螺钉+生产螺母 =22 x 22-x 1200x 2000(22-x) 二、应用与探究 解：设应安排x名工人生产螺钉，(22－x)名工人生产螺母. 依题意得： 2 000(22－x)＝2×1 200x . 解方程，得：5(22－x)＝6x， 110－5x＝6x， x＝10. 22－x＝12. 答：应安排10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母. 二、应用与探究 问题1：以上问题还有其他的解决方法吗？ 二、应用与探究 例如： 解：设应安排 x名工人生产螺母，(22－x)名工人生产螺钉. 依题意得： 2×1200(22－x)＝2 000x . 分析： 每张铁皮可制： 盒身16个，或盒底43个 数 量：盒身 ： 盒底 = 1：2 生产盒身+生产盒底=150 x 150-x 16x 43(150-x) 配套练习 练习1. 用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身16个，或盒底43个，一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒。现有150张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可以正好制成整套罐头盒？ 解：设用x张制盒身，则（150-x）张制盒底。 根据题意得 2× 16x = 43（150-x） 解这个方程，得 x = 86 150 – x = 64 答：用86张制盒身，64张制盒底，可以正好制成整套罐头盒。 问题2：应用回顾的步骤解决以下问题. 例2　整理一批图书，由一个人做要40 h 完成.现计划由一部分人先做4 h，然后增加 2人与他们一起做8 h，完成这项工作. 假设这些人的工作效率相同，具体先应该安排多少人工作？ 二、应用与探究 列表分析： 二、应用与探究 人均效率 人数 时间 工作量 前一部分工作 x 4 后一部分工作 x＋2 8 × ＝ × × × ＝ 工作量之和等于总工作量1 解：设安排 x 人先做4 h. 依题意得： 解方程，得：4x＋8(x＋2)＝40， 4x＋8x＋16＝40， 12x＝24， x＝2. 答：应先安排 2人做4 h. 二、应用与探究 配套练习 练习2：一条地下管线由甲工程队单独铺设需要12天，由乙工程队单独铺设需要24天. 如果由这两个工程队从两端同时施工，要多少天可以铺好这条管线？ 解：设 x多少天可以铺好这条管线. 依题意得： ， 解方程，得： x＝8. 答：两个工程队从两端同时施工，要8天可以铺好这条管线. 解：设 x多少天可以铺好这条管线. 依题意得： ， 解方程，得： x＝8. 答：两个工程队从两端同时施工，要8天可以铺好这条管线. *