药学人才培养方案设计2015.10.doc

PAGE PAGE 1 药学专业人才培养方案 一、招生对象与学制 招生对象：高中毕业生 标准学制：3年 弹性学制：3-4年 二、培养目标 本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线和国家的医疗卫生工作方针，德、智、体、美全面发展的，掌握药品生产、药品质量分析检验、药品检验、医药企业经营管理等方面的基本理论和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、综合职业能力和创新精神，能从事医院或社会药房、医药公司、制药企业从事药品生产、经营、药学服务等工作及能够从事药品监督管理、医药科研助理、教学辅助等工作的高素质高技能药学专门人才。 三、职业岗位 表1 职业岗位及其典型工作任务 职业岗位 典型工作任务 药品生产 物料控制、工艺控制与改进、有效成分的提取、中药炮制、设备操作与维护、制粒、压片、胶囊灌装、技术档案管理 药品检验 物料分析检验、药物生产中间品的分析、检验、药物制剂分析检验、药物生产环节质控专业仪器的使用与维护 药品调剂 处方审核、配方和发药、药物分类排列和盘存、药品入库、储存、周转、药品养护、药品调配、用药指导、天然药物处方调配 医疗卫生辅助服务人员 医院制剂的配置、全静脉营养液配置、药品不良反应报告、血药浓度检测、药效评价、药物安全性评价 药品营销采购 药品调配与销售、销售环境设计、用药指导、医药商品购销、药品上市方案策划、上市推广、药品申报注册、销售信息反馈、组织营销服务、销售数据处理、销售行政工作管理、药品报价与招标、药品采购、药品招商 四、培养规格 （一）知识要求 1.掌握药品生产中合成、制剂和分析检验的基础知识。 2.掌握药物调配、用药指导和不良反应检测等药学服务的知识。 3.掌握药品营销、上市策划等相关知识。 4.了解新药研发和生产中的新知识、新技术、新工艺。 5.具备国家关于药物的生产标准、质量控制、药品营销等方面方针政策及相关法律法规知识。 6.具有药学专业相关的应用文写作、计算机文化基础知识。 （二）能力要求 表2 药学专业职业能力分析 能力项目 主 要 内 容 专业能力 1.具备正确进行药品处方调配的能力； 2.具备正确进行用药咨询与指导的能力； 3.具备进行药品 的仓储与管理的能力； 4.具有进行药品销售、上市策划的能力； 5.具有进行医院制剂制备救能力； 6.初步具有药店GSP认证资料准备的能力； 7.初步具有药物不良反应检测和报告、体内药物测试分析的能力； 8. 具有运用药事管理知识与法规指导药学各项工作的能力。 社会能力 1.具有较强的与人交往、团队协作的能力； 2.具有较强的与人交流、沟通、协调能力； 3.具有较强的语言表达、书面写作的能力； 4.具有较强的确定问题、解决问题并付诸实施的能力； 5.具有较强的创新思辨能力； 方法能力 1.具有较强的自我学习、自我发展的能力。 2.具有较强的信息搜集、分析、传递的能力； 3.具有较强的数字运用能力。 （三）从业素质 1. 政治思想素质：具有坚定的政治立场和正确的政治方向；具有正确的世界观、人生观、价值观；具 有良好的职业道德和职业精神，爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、遵纪守法。 2. 科学文化素质：具有一定的科学文化知识和法律常识；具有较高的审美情趣和人文艺术修养。 3. 职业综合素质：熟悉本专业职业资格标准，熟练掌握本专业职业岗位的基本技能、专项技能和综合技能；具有较强的与人交流、与人合作、数字应用、自我学习、解决问题、信息处理等能力。 4. 身体心理素质。具有健康的体魄，全面发展的身体耐力与适应性；具有积极进取、乐观向上的情感力量；具有坚忍不拔、克服困难、顽强拼搏的意志品质。 五、主干课程简介 1．药用基础化学（96学时，6学分） 本课程包括无机化学和分析化学两个部分。无机化学是研究无机物组成、结构、性质及其变化规律的科学。分析化学包括化学分析和仪器分析两大部分。根据药学专业培养目标的需要，在化学分析中除主要介绍常规定量分析外，还简单介绍定性分析。在仪器分析中除重点介绍紫外-可见分光光度法、红外分光光度法、色谱法以及电位法外，同时对荧光分光光度法、核磁共振波谱法及质谱法，也作了介绍。通过对上述内容的学习 ，能建立良好的分析方法学学习和研究基础，掌握定量分析的基本理论、基本概念、基本计算等基础知识，为顺利学习与此相关的药物分析等课程打下坚实的学习基础。为从事药学学科研究工作奠定方法学的基础。 2．有机化学（72学时，4.5学分） 有机化学是研究碳氢化合物及其衍生物的组成、结构、性质、合成方法、分离提纯、变化规律及其应用的科学。本课程的功能是通过课堂教学和实践教学相结合，使学生掌握各类有机化合物的性质及其在药学中的应用，最终能够掌握有机化学产品生产的基本原理、基本方法。培养科学的思维方法，灵活运用知识的能力，实验操作能力，使学生具有较