中职生社会主义核心价值观教育的意义及路径.docx

中职生社会主义核心价值观教育的意义及路径 在文化多样化的当代中国，社会主义核心价值体系是坚持中国特色社会主义的价值导向，巩固社会主义意识形态阵地。社会主义核心价值体系的精髓和最高抽象是社会主义核心价值观。积极培育中职生社会主义核心价值观，关系到中职院校和谐校园的建设及学生的成长成才。 一、社会主义核心价值观的基本内涵 社会主义核心价值观侧重于强调观念，而社会主义核心价值体系却侧重于强调具体的实施。如果说，社会主义核心价值体系是一个多层次的系统的价值体系，那么社会主义核心价值观就是这个价值体系中最核心、最精髓的观点和理念，是体系的灵魂和精髓。 马斯洛的“需求层次理论”按照从低到高的顺序将人的需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求五个层次。笔者认为，人的需求层次中透露出人们对一些价值理念的渴望。因此，社会主义核心价值观的基本内涵可以概括为：明信仰、辨是非、知荣辱、讲义利、重道德。 二、加强中职生社会主义核心价值观教育的重要意义 社会主义核心价值观是一个党、一个国家、一个民族存在和发展的根本前提，也是建设和谐校园的根本所在。 1.对培养社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义 目前的中职生，正是先进文化技术的掌握者和传承者，社会主义事业建设和发展的生力军，起着中流砥柱的作用。“我们的党和国家发展已进入了一个新的阶段。面对新形势，切实加强青少年社会主义核心价值体系教育，不断提高其思想政治素质，实现其德智体美全面发展，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这对于确保我国长治久安，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有十分重大的意义。” 2.对推进和谐校园建设具有重要意义 建设社会主义和谐校园是构建社会主义和谐社会的必然要求。社会主义核心价值观是中国共产党长期以来探索思想道德建设规律的重大进展，也是中职院校思想政治教育工作、和谐校园建设的灵魂所在。因此，中职院校积极培育和践行社会主义核心价值观，可以为和谐校园的建设提供指导和帮助，使广大教师和学生构建和谐的人际关系、和谐的校园环境，促进中职院校健康稳定的发展。 3.对加强和改进中职学生思想政治教育具有重要意义 中职院校学生的素质参差不齐。据笔者多年观察，中职院校学生中普遍存在考试作弊、早恋、打架斗殴等一些不良的现象，严重影响了和谐校园的建设。同时，随着社会的转型、经济转轨，享乐主义、个人主义、拜金主义等价值观在学生中的影响不可忽视。所以，用社会主义核心价值观统领中职院校精神文化、校园文化建设的全局，加强和改进中职学生思想政治教育。 三、培育中职生社会主义核心价值观的基本途径 在中职生中进行社会主义核心价值观教育，需要切实考虑中学生的身心特点、所处环境及其多种因素可能对中学生造成的影响，所以必须结合社会教育、家庭教育及学校教育等途径。 1.加强社会教育 社会教育有广义与狭义之分。广义的社会教育是社会环境对人的影响，狭义的社会教育是指除了家庭教育、学校教育之外社会上的社会团体、文化机构、社会组织对人的教育。这里所指社会教育既涉及广义的社会教育，又涉及狭义的社会教育。 加强社会教育应从以下三个方面着手： 提高思想重视。各社会团体、文化机构、社会组织要提高思想重视，充分发挥自身的教育优势，通过举办各种各样的教育宣传活动，如“新闻广播宣传”“文化宣传三下乡”等，以人民群众喜闻乐见的形式加强对社会主义核心价值观的宣传，达到促使整个社会形成社会主义核心价值观教育的浓厚氛围。 充分利用网络。网络作为宣传的“第四媒体”，是社会主义核心价值观教育的重要途径之一。加强对网络资源管理，净化网络资源，创办特色教育栏目等，网络以其直观性、互动性、透明性等在社会主义核心价值观教育中具有优势。 提供教育基地。第一，通过开放博物馆、文史馆、图书馆、军事军史馆、革命战役纪念馆等大型场馆，组织学生进行参观，加强爱国主义教育。第二，通过联系企事业单位与中职校建立合作关系，为中职生教育提供实习基地，如“社会实践基地”、“校企合作基地”等，使中职生将所学的知识应用于实践，以理论指导实践，以实践丰富理论。 2.重视家庭教育 一个人最早接受的教育就是家庭的教育，所以家庭教育具有举足轻重的作用。但是，当前中国的家庭教育存在各种问题，家庭教育的观念亟待转变，家庭教育的方法需要改进，家庭教育的渠道需要拓宽。 家长应该转变“重智轻德”的观念，多关心孩子理想的树立、信仰的选择、品德的养成、人格的塑造，使孩子成为一个身心健康、德才兼备的优秀人才。 家庭开展一些实践活动，包括读书看报、义务劳动、志愿活动等。在家庭实践活动的过程中，中职生会自觉受到家庭成员的熏陶和影响，促进社会主义核心价值观教育。 家长要多与班主任进行交流，及时了解孩子在校的学习及思想、行为表现，配合学校做好孩子的思想教育。 3.立足