数学人教版七年级上册线段的大小比较.docVIP

4.2 直线、射线、线段（2）说课稿 唐孝强 2016.12.12 我本节课说课的内容是七年级上册第四章——比较线段的长短。 一、教材的地位和作用 直线、射线、线段（2）一课是培养学生视图能力的重要组成部分，本节课是对前一节的复习巩固，同时也为今后几何的计算、作图和三角形等知识的学习提供方法和依据。 二、学情分析： 学生在小学已经对比较线段的长短已有肤浅的认识。 三、教学目标分析 根据上述分析和课程标准要求，我制定了如下教学目标： 1．知识与技能 （1）会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短． （2）理解线段中点的意义及应用。 2．过程与方法 培养学生的动手操作能力，提高学生的抽象概括能力，能从实际问题中抽象出数学问题，初步学会数学的建模方法． 3．情感态度与价值观 积极参与实验数学活动中，体会数学是解决实际问题的重要工具，通过对解决问题过程的反思，懂得知识源于生活并用于生活． ?? 三、重、难点分析 1．重点：画一条线段等于已知线段，比较两条线段的长短是一个重点， 2．难点：线段的和差、线段中点、三等分点、四等分点的表示方法及运用． 四、教法学法分析 结合本节课内容和学生实际我采用了如下教法学法：即引导发现式的教学方法并充分利用多媒体辅