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河大版初中七年级语文上册:牛郎织女-第三时.ppt
第三课时
牛郎织女
牛 郎 织 女
上节课,我们分析了课文的情节,找人来说说都有哪些人物?他们都有什么样的特点呢?
1.归纳课文主题思想。
2.了解课文的艺术特色。
3.进一步理解民间故事的一般特点。
牛郎织女:
王母娘娘:
天 河:
劳动人民的典型。
封建统治者、封建势力的代表。
封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。
1.具有浓厚的神话色彩,表现了丰富的想象力。
(1)情节:织女逃离天宫与牛郎结为夫妇,王母娘娘画簪为河,牛郎织女化为星星,“鹊桥相会”等。
(2)人物:王母娘娘、织女、众仙女、天兵天将,都是幻想中的神话人物,他们既有“神”的特点,又具有人的感情,反映了人与人之间的社会关系。
(3)动物:老牛会说话,喜鹊能搭桥。
织女在天上机房里的劳累、拘禁和婚后的温馨、幸福。
兄嫂对牛郎的冷遇和老牛对牛郎的同情。
老牛对牛郎的关切、帮助、成人之美和王母娘娘对织女的冷酷、凶狠、棒打鸳鸯。
2.鲜明的对比手法。
3.语言通俗流畅、描写细致、充满感情。
通过牛郎织女悲欢离合遭遇的记叙,揭露了封建势力的专制、残暴,反映了古代劳动人民的美好理想和愿望。
谢 谢
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