数学人教版七年级上册合并同类项.docxVIP

合并同类项教学设计 教学目标： 1、知识与技能? ? ? ? 掌握合并同类项的法则；?能进行同类项的合并。 2、过程与方法? ??????通过类比数的运算律得出合并同类项的法则，发展类比的思想方法，培养学生观察、归纳、概括和分类的能力。通过小组合作的学习模式探究，归纳合并同类项法则，并学会运用该法则。 ? ? 3、情感、态度与价值观? ?????掌握规范的解题步骤，养成良好的学习习惯。在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获得自信。 学情分析： 七年级学生进入初中不久，学习积极性还行，但整体成绩参差不齐，部分学生的学习习惯和学习方法有待加强。在上课过程中，要加强对学生基础知识的强化，注重培养学生积极的情感、负责的态度和正确的价值观。 重难点： 教学重点：合并同类项的法则，熟练地合并同类项和求多项式的值。 教学难点：能正确找出同类项并正确合并。 教学过程：（一）情景导入：1、在小学时，老师会让我们把水果和非水果进行分类，生活中处处有分类问题，在教学中我们也会遇到一种分类问题，今天我们就共同来学习。根据下列单项式的特征试将其分类：8n、 -7a2b、3ab2、2a2b、6xy、5n、-3xy、-ab2、2、形成概念：以上式子归为同类需要有什么共同的特征？（引导学生看书，让学生理解同类项的定义）概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做