数学人教版七年级上册解一元一次方程—合并同类项与移项.docxVIP

3.2解一元一次方程（一） ——合并同类项与移项（3） 教学目标 1、根据题意找寻实际问题的等量关系，列出一元一次方程 2、掌握移项方法，学会解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程，体会方程中的化归思想。 3、在运用方程解决实际问题的过程中，进一步体会方程的应用价值。 教学重难点 重点为：寻找实际问题的等量关系，列出一元一次方程；利用合并同类项与移项等解一元一次方程 难点为：独立寻找实际问题的等量关系列出一元一次方程；正确的进行移项，从而解一元一次方程。 教学过程 一、复习巩固 练习：解下列方程 （1）x+3x-2x=4 （2）8y-7y-12y=-5； （3）2.5z-7.5z+6z=32 二、提出问题，合作研究 问题1：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少学生？ 教师引导学生回顾列方程解决实际问题的基本思路。 1、学生自主分析，合理设未知数：设这个班有x名学生。 2、师生共同分析寻找相等关系：本题中除人数外，这批书的总数是一个定值，可以有两种表示方法： （1）每人分3本，共分出 3x本，加上剩余的20本，这批书共 (3x+20) 本. （2）每人分4本，需要 4x 本，减去缺少的25本，这批书共 (4x-25) 本. 3、明确表示这批书总数的两个代数式相等，从而列方程：3x+20=4x-25 问题2、