小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级上册温度.docxVIP

《平行四边形的面积》教学设计 太和县民安路小学 王秀云 2015年11月 《平行四边形的面积》教学设计 太和民安路小学 王秀云 教学目标? 1.经历平行四边形的面积猜想与验证的探究活动，体验数方格及隔补法在探究中的应用，获得成功探索问题的体验。 2.掌握平行四边形面积计算公式，并能正确计算平行四边形面积。 3.能运用平行四边形的面积计算公式解决相关的实际问题。教学重点? 理解并掌握平行四边形面积的计算公式，并能正确运用。教学难点? 理解平行四边形面积计算公式的推导过程。教学准备? 平行四边形教具、方格纸、任意平行四边形纸板、剪刀等 教学过程 创设情境，情趣导入 师：同学们，公园里环境优美，这都离不开园艺工人的辛勤付出，这次他们要为公园的一块空地铺上草坪，可是他们犯难了，快看他们遇到了什么问题，我们可以帮他们解决吗？（课件出示主题图) 师：如何求出这块空地的面积，也就是求什么图形的面积？ 生：平行四边形 师：如何求出这块空地也就是求平行四边形的面积，这就是我们本课共同研究的内容。 板书:平行四边形的面积 自主学习，情趣猜想 师：园艺工人已经帮我们测量出了这些数据，如何求出这个平行四边形空地的面积，说说你的想法和理由。 （预设：想到长方形的面积计算方法，可能是邻边相乘，6×5=30，也可能有同学说底