数学人教版七年级上册3.2解一元一次方程----合并同类项.docVIP

3.2　解一元一次方程(一)——合并同类项与移项 第1课时　合并同类项 一、教学目标： 1、学会合并同类项,会解“ax+bx=c”类型的一元一次方程. 2、能够找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的数量关系,列出方程. 教学重点：会解 “ax+bx=c”类型的一元一次方程，建立方程解决实际问题； 教学难点：分析实际问题中的已知量和未知量,找出相等关系,列出方程. 教学过程: 二、新课引入 1、合并同类项：3x+4x=______ 2、如果3x=6,则x=______ 三、新课讲授 出示课本P86问题1: 某校三年共购买计算机140台,去年购买数量是前年的2倍,今年购买数量又是去年的2倍.前年这个学校购买了多少台计算机? 解：分析，设前年购买计算机______ 台， 那么去年购买计算机______台，今年购买计算机______台. 由前年购买量+去年购买量+今年购买量＝________台. 列方程得： x+2x+4x=140. 把含有x的项合并，得7x=140 系数化为1,得x=20 温馨提示： 上面的问题蕴含着一个基本的相等关系，即总量＝____________. 思考：上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？ 合并同类项的作用： 合并同类项起到了“化简”的作用，即把含有未知数的项合并，从而把方程转化为ax=b，使其更接近x=a的形式(其中a,b是常数) 例1 、解下