数学人教版七年级上册新知探究.docVIP

2.2整式的加减（1）教案 教学分析 教学内容 1.理解同类项的概念，掌握同类项的法则。 2.会利用合并同类项将整式化简求值，并解决简单的实际问题。 内容解析 整式的加减运算是“数与代数”领域中最基本的运算，而同类项及合并同类项法则是学习整式加减的直接基础。可以类比数的运算来学习式的运算，充分体现了“数式通性”及特殊到一般的数学思想。 教学目标 1．理解同类项的概念，掌握合并同类项法则。 2.能先合并同类项化简后再求值，并解决简单实际问题。 3.经历类比有理数的运算律，探究合并同类项法则，培养学生观察、探索、分类、归纳等能力。 目标解析 会根据标准判断同类项，准确合并同类项，并会求代数式的值。学生在合并同类项时体会字母可以像数一样参与运算，算式与含有字母的式子有相同的结构，运用分配率合并同类项。 教学重、难点 本节重视“数式通性”，通过类比研究整式的加减运算法则，化简的主要方法是合并同类项。让学生体会到化简求值的必要性和简洁性，并设计了实际问题，让学生感受由实际问题抽象出数学问题的过程，为下一章学习一元一次方程做准备。 基于本节课内容的地位和作用，制定教学重点：1．合并同类项法则。2. 会利用合并同类项将整式化简求值。 在合并同类项过程中，有的学生不能正确判别同类项，有的出现漏项错误。 基于学生的以上学情，制定教学难点：正确判断同类项，准确合并同类项。 教学辅助手段 1.多媒体