数学人教版七年级上册合并同类项（1）教学设计.docxVIP

《合并同类项》教学设计 一、情境设置，挑战一下，温故知新。【学生任说x、y的取值，老师和同学竞赛，看谁先算出。】 1、求代数式的值： 2、指出下列多项式中的同类项 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 二、自主探究。 看图填空 图一 图二 图一中有 个苹果， 个梨。 图二中有 个苹果， 个梨。 图一和图二中，一共有 个苹果， 个梨。 用a表示苹果，用b表示梨， 图一列式为 + 图一列式为 + 一共 + + + = + 2、试一试： 合作探究，学以致用。 （1）. (2) 498t + 502t = (3) 100 t + 252t = 思考：上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？ 看谁算得快： , x=-2,y=3 思考：上面两道题的计算对你有什么启发？ 小结：把多项式中的 合并成一项，叫做合并同类项． 合并同类项的法则：把同类项的 相加，所得结果作