2019高中数学第2章推理与证明2.1.2演绎推理学案新人教B版.docVIP

PAGE PAGE 1 2．1.2　演绎推理 1．掌握演绎推理的基本模式，特别是三段论模式，并学会运用这些推理模式进行推理． 2．了解合情推理、演绎推理之间的联系和区别． 1．演绎推理 根据概念的定义或一些真命题，依照一定的逻辑规则得到正确结论的过程，叫做________．它的特征是：当前提为____时，结论______为真． 演绎推理的特点： (1)演绎的前提是一般性原理，演绎所得的结论是蕴涵于前提之中的个别、特殊事实，结论完全蕴涵于前提之中． (2)在演绎推理中，前提与结论之间存在必然的联系，只要前提是真实的，推理的形式是正确的，那么结论也必定是正确的．因而演绎推理是数学中严格证明的工具． (3)演绎推理是一种收敛性的思维方法，它的创造性较少，但却具有条理清晰、令人信服的论证作用，有助于科学的理论化和系统化． 【做一做1】演绎推理是(　　)． A．部分到整体，个别到一般的推理 B．特殊到特殊的推理 C．一般到特殊的推理 D．一般到一般的推理 2．演绎推理的四种推理规则 (1)假言推理：用符号表示这种推理规则就是“如果pq，p真，则q真”．假言推理的本质是，通过验证结论的充分条件为真，判断结论为真． (2)三段论推理：用符号表示这种推理规则就是“M是P，S是M，所以______”． (3)传递性关系推理：用符号表示推理规则是“如果aRb，bRc，则______”，其中“R”表示具有传递性的关系。 (4)完全归纳推理：把所有情况都考虑在内的演绎推理规则叫做完全归纳推理． 三段论推理是演绎推理的一般模式，在数学证明中，以上四种演绎推理规则是经常用到的，一道证明题，往往要综合应用这些推理规则．如果违背了这些规则，那么证明就是错误的． 【做一做2－1】下面几种推理过程是演绎推理的是(　　)． A．两条直线平行，同旁内角互补，如果∠A与∠B是两条平行直线的同旁内角，则∠A＋∠B＝180° B．某校高三1班有55人，2班有54人，3班有52人，由此得高三所有班人数都超过50人 C．由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质 D．在数列{an}中a1＝1，an＝eq \f(1,2)eq \b\lc\(\rc\)(eq \a\vs4\al\co1(an－1＋\f(1,an－1)))(n≥2)，由此归纳出{an}的通项公式 【做一做2－2】“因为a⊥α，b⊥α，所以a∥b，又因为b∥c，所以a∥c.”以上推理的两个步骤分别遵循的推理规则是(　　)． A．第一步遵循假言推理，第二步遵循传递性关系推理 B．第一步遵循三段论推理，第二步遵循假言推理 C．第一步遵循三段论推理，第二步遵循传递性关系推理 D．第一步遵循传递性关系推理，第二步遵循三段论推理 合情推理与演绎推理有哪些区别与联系？ 剖析：区别：从推理形式和推理所得结论的正确性上讲，二者有差异． 合情推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 推理形式 由部分到整体或由个别到一般的推理 由特殊到特殊的推理 由一般到特殊的推理 结论的 正确性 结论不一定正确，有待进一步证明 在前提和推理形式都正确的前提下，结论正确 联系：从二者在认识事物的过程中所发挥的作用的角度考虑，它们是紧密联系、相辅相成的．合情推理的结论需要演绎推理的验证，而演绎推理的内容一般是通过合情推理获得的．在数学中，演绎推理可以验证合情推理的结论的正确性，合情推理可以为演绎推理提供方向和思路． 题型一 假言推理 【例题1】设数列{an}为等差数列，求证：以bn＝eq \f(a1＋a2＋…＋an,n)为通项的数列{bn}为等差数列． 分析：由{an}为等差数列，推证{bn}为等差数列，只要证得bn＋1－bn＝d为常数即可． 反思：假言推理的规则为“如果pq，p真，则q为真”． 题型二 三段论推理 【例题2】已知A，B，C，D四点不共面，M，N分别是△ABD和△BCD的重心，求证MN∥平面ACD. 分析：应用线面平行的判定定理证明． 反思：“三段论”是演绎推理的一般模式，包括： (1)大前提——已知的一般原理； (2)小前提——所研究的特殊情况； (3)结论——根据一般原理，对特殊情况作出的判断． 题型三 传递性关系推理 【例题3】设a，b，c为正实数，求证：eq \r(a2＋b2)＋eq \r(b2＋c2)＋eq \r(a2＋c2)＞a＋b＋c. 分析：应用均值不等式找出a2＋b2与a＋b，b2＋c2与b＋c，a2＋c2与a＋c的关系，再应用同向不等式相加法则可证明． 反思：传递性关系推理论证时必须保证各量间的关系能正确传递． 题型四 完全归纳推理 【例题4】已知函数f(x)＝(eq \f(1,2x－1)＋eq \f(1,2))·x3. (1)判断f(x)的奇偶性； (2)证明f(x)＞0. 反思：完全归纳推理必须把所有情况都