研究生教育与“双一流”建设成效评价.pptVIP

国家“双一流”建设目标 地区“双一流”建设目标 自身“双一流”建设目标 高校建设 成效 高校建设 成效 高校建设 成效 达成度 三“双一流”建设成效评价的思想、思路 学术贡献 人才培养 区域发展 国家战略 贡献度 三“双一流”建设成效评价的思想、思路 满意度 政府满意 社会满意 学生满意 家长满意 三“双一流”建设成效评价的思想、思路 行业、领域不可或缺 国家发展战略 区域社会经济发展 满足高层次人才需求 1 2 3 4 支撑度 三“双一流”建设成效评价的思想、思路 引领度 国际 话语权 文化 发展 国际 决策权 思想 理念 标准 模式 道路 方向 三“双一流”建设成效评价的思想、思路 E-mail:wangzj@moe.edu.cn “双一流” 建设是国家战略 研究生教育是“双一流” 建设的核心 * * * * * * * * * * * * * * * 4.研究生教育发展进入新时代 研究生教育发展新要求: 加快一流大学和一流学科建设 实现研究生教育内涵式发展 研究生教育发展面临新挑战: 国家战略、国际竞争带来培养质量提升的挑战；规模增长、教育变革带来培养质量保障的挑战 一、新时代的中国高等教育 大力发展研究生教育是世界各国国家战略 美国：《研究生教育：美国竞争力与创新支柱》 德国：精英大学计划 （研究生院计划） 韩国：KB21计划 日本：研究生教育振兴纲要、21世纪COE计划 印度：卓越潜力大学计划 研究生教育是”双一流”建设的重要基石 一、新时代的中国高等教育 4.研究生教育发展进入新时代 研究生教育发展存在的突出问题： 东中西部研究生教育发展不平衡明显； 校际之间差异突出； 不同学科之间发展不均衡； 一、新时代的中国高等教育 4.研究生教育发展进入新时代 学术型为主 学术型与专业型并举 （2）培养方式的转变 全日制为主 全日制与非全日制相统筹 （3）培养模式的转变：强调创新精神和能力提升 （1）培养类型的转变 一、新时代的中国高等教育 4.研究生教育发展进入新时代 研究生培养发生新转变 （4）评价模式的转变 政府主导 强化第三方评估 博士学位论文的抽检比例为10%左右，硕士学位论文的抽检比例为5%左右。 学位授予单位将学位论文抽检专家评议意见，作为本单位导师招生资格确定、研究生教育资源配置的重要依据。 一、新时代的中国高等教育 研究生培养发生新转变 4.研究生教育发展进入新时代 新时代研究生教育所面临的新挑战： 研究生教育 加强研究生教育研究 一、新时代的中国高等教育 培养 模式 4.研究生教育发展进入新时代 实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标 建立了具有中国特色的研究生教育体系 我国已步入世界研究生教育大国行列 我国正迈入世界高等教育强国行列 一、新时代的中国高等教育 提 纲 注重自我发展，提高研究生导师水平 “双一流”建设与研究生教育使命 新时代的中国研究生教育 三 二 一 1.现代信息技术对研究生教育的巨大冲击 二、“双一流”建设与研究生教育使命 当前人类社会已经迈入信息社会发展的新时代，大数据、互联网＋、云计算、人工智能、虚拟现实等现代信息技术的发展，需要我们不断更新理念、思想、思维和方法。 二、“双一流”建设与研究生教育使命 　 中共中央政治局2017年12月8日下午就实施国家大数据战略进行第二次集体学习。习近平主席指出，大数据是信息化发展的新阶段。 建设现代化经济体系离不开大数据发展和应用 运用大数据提升国家治理现代化水平 运用大数据促进保障和改善民生 善于获取数据、分析数据、运用数据，是领导干部做好工作的基本功。 1.现代信息技术对研究生教育的巨大冲击 以云为基础，实现一切业务数据化，云计算正在快速改变整个商业世界乃至整个社会。 二、“双一流”建设与研究生教育使命 1.现代信息技术对研究生教育的巨大冲击 二、“双一流”建设与研究生教育使命 2017年3月5日李克强总理代表国务院在十二届全国人大五次会议上作的《政府工作报告》中指出，要加强人工智能等技术研发和转化，做大做强产业集群。 1.现代信息技术对研究生教育的巨大冲击 虚拟现实技术已经被运用到医学、军事、工业、教育等众多领域，对它们产生了颠覆性影响。 二、“双一流”建设与研究生教育使命 1.现代信息技术对研究生教育的巨大冲击 2.怎样深刻理解“双一流”建设 211、985 双一流 主体 学校、学科 国家 定位 工程 国家战略 目标 建设 发展 二、“双一流”建设与研究生教育使命 双一流 支撑服务国家重大战略、大工程、大计划的基础性建设 实现高等教育内涵式发展的标志性引领