数学人教版七年级上册生活中的 立体图形.docVIP

第一章 1.1 生活中的立体图形(第1课时) 〖教学目的：〗 〖知识与技能目标：〗 1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩. 2．在观察、摸索、讨论中直观认识立体图形，了解球体、柱体 、锥体的特征； 〖过程与方法：〗 1．通过一系列活动，培养学生的语言表达能力、总结归纳能力、实际动手能力及探索发现能力。 2．过程中，建立一种互相了解合作的新型师生关系。 〖情感态度与价值观：〗 1.通过直觉增进学生的理解力，使他们获得成功的体验. 2.激发学生对丰富的图形世界的兴趣，好奇心，初步形成积极参与活动，主动与他人合作交流的意识。 〖教学重点、难点：〗 重点：直观认识规则的立体图形，正确区分各类立体图形。 难点：1、找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系，进而掌握对图形认知、归纳的方法。 2、研究正多面体的顶点数、棱数和面数之间的关系，得出欧拉公式。 〖课前准备：〗学生阅读材料《晶体－－自然界的多面体》 〖教学方法：〗引导发现法 〖教具准备：〗一辆玩具小公交车、一架玩具小飞车、笔筒 〖教学过程：〗 Ⅰ.创设现实情景，引入新课 今天，我准备了“一架直升机”，带领同学们插上想像的翅膀去飞行，我们飞向了祖国的蓝天，飞呀、飞呀，我们飞到了一座现代化大城市的上空，翻开课本看第一章的第1页的彩图，这个城市多漂亮啊，我们在欣赏这个城市的美景时，不妨用数学的眼光观察一下，这个美丽的