第一章分析化学绪论.pptVIP

* * * 注意理解两点：1、分析化学是一种方法学，研究方法、技术及其理论。2、应用这些方法与理论对物质的组成与结构进行分析，并表征物质作用过程的动态行为。 * 欧洲化学会(Federation of European Chemical Societies) 联会的分析化学工作组对分析化学作了明确的定义，并十分重视分析化学课程的建设，对分析化学的课程设置提出了新的战略部署[，明确规划了基础分析化学课程所应包含的教学内容。 在这个课程内容规划中，把对所有分析化学课程的学生的高标准的质量保障教育作为在经济统一体欧洲建立起一个好的质量保障体系的基础。 * * * 根据分析任务、分析对象、测量原理、操作方法及具体的要求的不同，分析化学可以进行不同的分类。 * 例如DNA测序是现代分析化学中的一项重要任务。DNA分子的碱基顺序具有物种间的特异性和个体间的特异性，但不同个体的不同组织和细胞中的DNA是完全相同的。在个体间，相同染色体的同一位置上DNA碱基具有不同的顺序。 DNA由四种不同的核苷酸组成，这些核苷酸的差异仅在其所带的碱基的不同（腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C），这些核苷酸在不同的核酸种出现的次数和顺序是不同的，正是由于这种不同确定了核酸的性质的不同，分析这种不同就是DNA的一级机构分析，这种一级结构分析在法庭分析的同一认证中是很重要的。 * * * 波义耳在《怀疑派化学家》一书中提出的元素概念把化学确定为科学。波一耳的元素概念就是为解决物质世界的组成而提出的。 法国化学家拉瓦锡通过精确的量的分析对波一耳所做的燃烧实验进行的研究，测定动摇了燃素说的根基，建立了燃烧的氧化理论，使过去在燃素说形式上倒立着的全部化学正立了过来。 * * * 分 析 化 学Analytical Chemistry 　　　　　　　　　江苏大学化学化工学院 * * 分 析 化 学 课 程（化学分析部分） 参考书 教学方式 考试方式 教学目的 进入学习 * * 参考书 华中师大四校：分析化学（第四版）/（第三版） 武 汉 大 学 ：分析化学（第四版）/（第三版） 汪尔康 主编：分析化学 北京理工大学出版社 北 京 大 学：定量分析简明教程（第二版） 华东理工 等: 分析化学（第四版） BACK 应武林 《分析化学》中国海洋大学出版社(第五版) 教 材 * * 教学方式——传统讲授法和多媒体教学相结合 六要素： 课程讲授：核心的知识点；把握学科的思维方式和研究方法；双向交流的过程。 课程作业：多做多练；自我提出问题，设计综合性、开放性、设计性的题目。 课程讨论：围绕课程知识点广泛阅读，自学研读。 课程教材：开放性体系，吸取现行教材的精华，补充教学。 课程考试：学习过程评价与教学目标评价相结合。 课程教师：教学科研结合型 BACK * * 考试方式 闭卷 课堂作业 课堂讨论 课外作业 学习方式 课堂听课； Online learning ； 团队合作； Problem base learning； BACK * * 教学目的—— 知识、能力、素质综合发展 知识——掌握分析化学的基本理论，基本知识和基本分析方法 能力——运用分析化学理论发现、提出、解决分析化学问题的能力，获取知识、发展与创新知识的能力 素质——将获取的知识、能力内化于身 心，升华为品质与素养 BACK * * 第一章　绪论 分析化学的任务与作用 分析化学的分类 分析化学的发展 * * 分析化学的定义 分析化学　是研究并应用确定物质的化 组成、测量各组成的含量、表征物质的 化学结构、形态、能态并在时空范畴跟 踪其变化的各种分析方法及其相关理论 的一门科学。 * * 分析化学的定义（FECS对分析化学的定义） Analytical Chemistry is a scientific discipline that develops and applies methods, instruments and strategies to obtain information on the composition and nature of matter in space and time. 分析化学是一门发展并运用各种方法、仪器及策略以在时空的维度里获得有关物质组成及性质的信息的一门科学。 Analytical Chemistry Information Science * * 分析化学内容 吸取当代科学技术的最新成就（包括化学、物理、数学、电子学、生物学等），利用物质的一切可以利用的性质，研