2019年山东省东营市利津县八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危 机的加剧 第4课 洋务运动导学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 4 洋务运动 课 题 第一单元第4课 洋务运动 课型 新授 时间 月 日（星期 ） 成 果 目 标 1、了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。 2、组内搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养组员合作探究、研读史料的能力。通过对洋务运动作用的客观分析，提高自身辩证看待历史事件的能力 3、认识到认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。 重点 洋务运动的概况，主要是洋务运动代表人物及洋务运动的主要内容。 难点 评价洋务运动的评价 要素 问题与活动 规则与评价 情 景 导 引 导入新课 学案自评： 独立完成+1分 充分准备+1分 填写准确+1分 字迹工整+1分 致远舰黑白照片复原图 图片中致远舰隶属哪一海军？是由谁创办的？他还创办了哪些民用企业？这些企业都是在哪一运动中创办的？该运动的口号有哪些？如何评价这场运动？带着这些问题，让我们一起开始《洋务运动》这一课的学习。 思 维 对 话 问 题 导 引 合 作 探 究 拓 展 提 升 活动一：自主学习与反馈　（可以帮扶对子互助，可以学生个体完成） 活动一： 组长检查组员，全对+2分 发现错误及时订正+1分 帮扶对子结对完成，全对+1分 个体独立完成，全对+2分 依据下列问题自主预习课文，勾画重点知识，然后将预习中个人不能解决的问题标出，待小组合作讨论时解决。 1.洋务运动的主张、领导派别、代表人物? 2.洋务运动的时间、口号? 3.洋务运动的主要内容? 4.洋务运动的地位、积极作用、结果、失败原因（评价洋务运动）? 5.为什么说“洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动”? 活动二：小组合作学习与探究 （依照对自主学习的检查情况选择探究题目） 活动二： 积极参与组内讨论+1分 全对+2分 发现错误及时订正+1分 结合教材，主动代表小组汇报学习成果且条理清晰，内容全面准确 +2分 发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法， +1分。 积极参与组内讨论+1分 全对+2分 发现错误及时订正+1分 结合教材，主动代表小组汇报学习成果且条理清晰，内容全面准确+2分 发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法，+1分。 1. 出示第二次鸦片战争和太平天国运动图片。据图片，组内探究洋务运动兴起的背景？得出结论，小组代表发言。 2.结合课本，同时组内分析并完成以下两个表格，小组代表发言。 表一 时期 口号 活动 代表 自强 开办近代民用企业 表二 企业名称 创办者 时间 企业特点 曾国藩 江南制造总局 左宗棠 轮船招商局 张之洞 张之洞 3、围绕洋务运动有很多学术观点：有人认为它没有触动封建制度，立新而不除旧，没有彻底变革封建制度。但有人认为它学习了西方先进技术，启动了中国近代化的进程；还有人认为，洋务运动它的目的是维护清王朝的统治，逆时代潮流。你的看法如何？ 结合材料，组内分析，得出结论，每组推举一名代表发言。 材料一：“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。” ——李鸿章 问题一：结合所学及材料一说明为什么说洋务运动是一场失败的封建统治者的自救运动？ 问题二：结合当时的历史条件，李鸿章的言行给你什么启示？ 知 识 建 构 （1）线索引导： 组内梳理洋务运动原因、代表人物、内容、评价这一主线，完成课堂回顾；并思考从洋务运动失败中吸取哪些启示？ （2）启示分析： 条理清晰，能说出两点者+2分理解没有脱离所学，且言之有理说出一点即+1分 拓 展 迁 移 据材料分析问题： 材料一: 材料二： 问题一：结合漫画和所学说出洋务运动失败的原因。 问题二：结合材料图片和所学，说出洋务运动的积极作用。 条理清晰，能说出两点以上者 +2分 理解没有脱离所学，且言之有理说出一点即 +1分 达 标 反 馈 1.中国近代洋务派兴办军事工业和民用工业的根本目的是（　 ） A.发展军事工业，维护“闭关自守”　B.利用西方先进技术，抵制外国侵略 C.利用西方先进技术，维护清朝统治　D.利用西方先进技术，发展资本主义 2.以下是洋务运动中洋务派开办的企业，其中属于民用工业的是（ ?） A.安庆内军械所????????B.福州船政局? C.江南制造总局????????D.轮船招商局 3.著名史学家陈旭麓认为洋务运