数学人教版七年级上册一元一次方程与实际问题（方案问题）导学案.docVIP

一元一次方程与实际问题（方案问题） 导学案　　　　　　　　　　　　　　　 【学习目标】　　　　　　　　　　　　　　　 能够熟练地从实际问题中找出数量关系； 会根据数量关系列方程，进而解决实际问题，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。 【学习重点】 方程的建立以及对列方程解题的掌握。 【学习难点】 有效地分析实际问题中的等量关系，并准确建立方程模型通过比较得出最优解。 【学习过程】 【探究活动一】复习回顾 引入新知 回忆用一元一次方程解决实际问题的步骤。 用方程解决实际问题的步骤。 用式子表示下列问题 7（9）班准备购买作业本奖励进步学生，现从甲乙两商店了解到作业本的标价都是1元，甲商店的优惠条件是购买10本以上，从第11本开始按标价的七折出售，乙商店的优惠条件是从第1本开始按标价的八五折出售。设该班需要购买x（x10）个作业本，根据题意回答下列问题：若到甲商店购买需花费 元；若到乙商店购买需花费 元。 【探究活动二】探究归纳 生成新知 例1：某学校组织至少10名老师去参观博物馆，博物馆门票价为20元一张，购买方式有两种： 方式1：团队中每位游客按八折购买； 方式2：团队除五张按标价购买外，其余按七折购买； 参观人数为多少时两种方式的费用一样？ 参观人数是10人时选择哪种方式合适？参观人数是20人时呢？ 学法指导：设参观人数为x人，则方式1的费用为 元； 方式2的费用为 元。 【探究活动三】典例解析 运用新知 例2：某市移动通讯公司开设了两种通讯业务：“全球通”使用者先缴50元?月基础费，然后每通话1分钟，再付电话费0.2元；“神州行”不缴月基础费，每通话1分钟需付话费0.4元（这里均指市内电话）．若一个月内通话x分钟（通话时间不足1分钟看作一分钟） （1）用含有x的式子表示两种通话费用。 （2）一个月内通话多少分钟，两种通话方式的费用相同？ （3）若某人预计一个月内使用话费120元，则应选择哪一种通话方式较合算？ ??学法指导： （1）总话费= + （2）所谓更合算是在通话相同时间内费用少、省钱。 【课堂小结】 这节课你学到了哪些知识？请把你认为最有用的知识写在下面。 【当堂测评】 1.“中国竹乡”安吉县有着丰富的毛竹资源．某企业已收购毛竹52.5吨．根据市场信息，将毛竹直接销售，每吨可获利100元；如果对毛竹进行粗加工，每天可加工8吨，每吨可获利1000元；如果进行精加工，每天可加0.5吨，每吨可获利5000元．由于受条件限制，在同一天中只能采用一种方式加工，并且必须在一个月（30天）内将这批毛竹全部销售．为此研究了二种方案： 方案一：将毛竹全部粗加工后销售，则可获利　 　元． 方案二：30天时间都进行精加工，未来得及加工的毛竹，在市场上直接销售，则可获利　 元． 问：是否存在第三种方案，将部分毛竹精加工，其余毛竹粗加工，并且恰好在30天内完成？若存在，求销售后所获利润；若不存在，请说明理由． 选做题 2.某地的一种绿色蔬菜，在市场上若直接销售，每吨利润为1000元，经粗加工后销售，每吨利润4000元，经精加工后销售，每吨利润7000元．当地一家公司现有这种蔬菜140吨，该公司加工厂的生产能力是：如果对蔬菜进行粗加工，每天可加工16吨，如果对蔬菜进行精加工，每天可加工6吨，但每天两种方式不能同时进行．受季节等条件的限制，必须用15天时间将这批蔬菜全部销售或加工完毕．为此，公司研制了三种方案： 方案一：将蔬菜全部进行粗加工； 方案二：尽可能地对蔬菜进行精加工，没来得及加工的蔬菜，在市场上直接出售； 方案三：将一部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并刚好15天完成． 如果你是公司经理，你会选择哪一种方案，说说理由．