数学人教版九年级上册22.1.2 二次函数 y=ax2图像和性质.docVIP

.22.1.2　二次函数y＝ax2 一、教学目标： 通过画图，了解二次函数y＝ax2(a≠0)的图象是一条抛物线，理解其顶点为何是原点，对称轴为何是y轴，开口方向为何向上(或向下)，掌握其顶点、对称轴、开口方向、最值和增减性与解析式的内在关系，能运用相关性质解决有关问题． 二、 重点与难点 重点 理解二次函数y＝ax2的性质； 掌握二次函数解析式y＝ax2与函数图象的内在关系． 难点 画二次函数y＝ax2的图象． 三、教学过程设计 （一）引入新课 1．下列哪些函数是二次函数？哪些是一次函数？ (1)y＝3x－1　(2)y＝2x2＋7　(3)y＝x－2 (4)y＝3(x－1)2＋1 2．一次函数的图象，正比例函数的图象各是怎样的呢？它们各有什么特点，又有哪些性质呢？ 3．上节课我们学习了二次函数的概念，掌握了它的一般形式，这节课我们先来探究二次函数中最简单的y＝ax2的图象和性质． （二）教学活动 活动1：画函数y＝－x2的图象． (1)多媒体展示画法(列表，描点，连线)． (2)提出问题：它的形状类似于什么？ (3)引出一般概念：抛物线，抛物线的对称轴、顶点． 活动2：画函数y＝－0.5x2，y＝－2x2的图象． (1)教师巡视，展示学生的作品并进行点拨；教师再用多媒体课件展示正确的画图过程． (2)引导学生观察二次函数y＝－0.5x2，y＝－2x2与函数y＝－x2的图象，提出问题：它们有什么共同点和不同点？ (3)归纳总结： 共同点：①它们都是抛物线；②除顶点外都处于x轴的下方；③开口向下；④对称轴是y轴；⑤顶点都是原点(0，0)． 不同点：开口大小不同． (4)强调指出：这三个特殊的二次函数y＝ax2是当a＜0时的情况．系数a越大，抛物线开口越大． 二次函数y＝ax2(a≠0)的图象和性质 图象 (草图) 开口 方向 顶 点 对称轴 最高或 最低点 最值 a＞0 当x＝____时， y有最____值， 是________. a＜0 当x＝____时， y有最____值， 是________. 　　活动3：达标检测 (1)函数y＝－8x2的图象开口向________，顶点是________，对称轴是________，当x________时，y随x的增大而减小． (2)二次函数y＝(2k－5)x2的图象如图所示，则k的取值范围为________． (3)如图，①y＝ax2；②y＝bx2；③y＝cx2；④y＝dx2.比较a，b，c，d的大小，用“＞”连接________． 答案：(1)下，(0，0)，x＝0，＞0；(2)k＞2.5；(3)a＞b＞d＞c. 三、课堂小结与作业布置 课堂小结 1．二次函数的图象都是抛物线． 2．二次函数y＝ax2的图象性质： (1)抛物线y＝ax2的对称轴是y轴，顶点是原点． (2)当a＞0时，抛物线的开口向上，顶点是抛物线的最低点；当a＜0时，抛物线的开口向下，顶点是抛物线的最高点；|a|越大，抛物线的开口越小． 作业布置 教材第32页　练习．