数学人教版七年级上册用等式的性质解简单的一元一次方程.doc

广州市第87中学 初一数学导学案 初一（ ）班 姓名 学号 _________ 【课题】等式的性质----用等式性质解简单一元一次方程 【学习目标】 探究等式的性质，了解等式的两条性质； 会用等式的性质进行等式变形，解简单的一元一次方程； 【学习重点】探究等式的性质，能根据等式的性质进行等式变形、解简单的一元一次方程。 【学习难点】利用等式的性质把简单的一元一次方程变形为x=a（常数）的形式，正确理解等式性质2中除数不能为0 【复习回顾】 1．用等号来表示相等关系的式子叫 ．如： x+2x=3x，3×3+1=5×2，3x+1=5y 2.方程是含有 的等式。 【小组探讨】 1、下图中的盘内放了一些物体和砝码，使天平处于平衡状态。 如果在平衡的天平的两边都加上同样的量（左上边两图），天平还是_________； 如果在平衡的天平的两边都减去同样的量（右上边两图），天平还是___________； 思考：等式就像平衡的天平，它是否具有与上述天平同样的性质呢？ 2、（用 > 、 < 或 =）填空 （1）5 + 4 = 9 （2）5 + 4 = 9 5 + 4 + 3 ____ 9 + 3 5 + 4 + 2 x ____ 9 + 2x 5 + 4 - 3 ____ 9 - 3 5 + 4 - 3x ____ 9 - 3x （1）探究发现： 等式就像平衡的天平，它具有与上面的事实同样的性质．我们应如何用一句话来概括它的这个性质呢？ （2）阅读课本P81第三自然段并填空 等式性质1：___________________________________________________ 　等式一般可以用a=b来表示．等式的性质1用式子的形式表示为 如果a = b，那么a± 如果a = b，那么a±c = b 注意： （1） 运用性质1时，应注意等号两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式才能保持所得结果仍是等式，否则就会破坏相等关系； (2) 字母a、b、c可以表示具体的数，也可以表示一个式子。 3、观察下图，你能发现什么规律？ 可以发现，如果把平衡的天平两边的量都乘以（或除以）同一个量，天平还________； 思考：等式是否也具有上述性质呢？ 4、（用 > 、 < 或 =）填空 2x + 3x = 5x 3 × (2x+3x)____3 × 5x (2x+3x) ÷ 5_____5x ÷ 5 （1）探究发现： 等式仍然具有上述的性质．我们应如何用一句话来概括它的这个性质呢？ （2）阅读课本P81最后一自然段并填空 等式性质2：________________________________________________________ 如果a=b, 那么ac=___________________ 如果a=b，那么 如果a=b, 那么ac=___________________ 如果a=b，那么=___________________ 注意： 运用性质2时，应注意等式两边都乘以（或除以）同一个数，才能保持所得结果仍是等式，但不能除以0，因为0不能作除数。 【例题学习】 利用等式的性质解下列方程 （1）； （2）； 解：两边减7，得 解：两边加 ，得 （3）x = -4； （4）； 解：两边乘以2，得 解：两边除以 ，得 （5）； （6） 解：两边减5，得 解：两边 ，得 两边除以-3，得 两边 ，得 【分层练习】 A组 利用等式的性质解下列方程： （1） （2） 解：两边 ，得 解：两边 ，得 （3） （4） （5） （6）