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2018年秋季九年级化学上册二氧化碳和一氧化碳6.3.1二氧化碳同步练习新人教版
课题3 二氧化碳和一氧化碳
第1课时 二氧化碳
知能演练提升
能力提升
1.低碳生活,从我做起。下列做法不符合低碳生活理念的是( )
A.出门随手关灯 B.垃圾焚烧
C.拒绝使用一次性筷子 D.草稿纸双面使用
2.根据二氧化碳的性质,相关实验过程中无明显现象的是( )
3.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是( )
A.CO2可以使人窒息
B.CO2可以作气体肥料
C.CO2可以产生温室效应
D.固体CO2可用于人工降雨
4.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是( )
A.干冰用于人工降雨
B.二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,溶液变为蓝色
C.用块状石灰石与稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内气体就是二氧化碳
5.下列关于二氧化碳的说法中正确的是( )
A.二氧化碳不能供给呼吸,也不能作为植物养料
B.实验室常用纯碱粉末与盐酸反应制取二氧化碳
C.干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾
D.若二氧化碳在空气中含量过高,则会引发酸雨
6.如图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是( )
①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色
A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤
7.如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该( )
A.得出空气中没有二氧化碳的结论
B.得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气
8.用化学方程式解释下列现象:
(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液很快变红色,原因是 ;?
课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色,原因是 。?
(2)小颖还发现,盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,形成这层白膜的原因是 ;她用少量稀盐酸将它清洗干净,原理是 。?
9.实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相关的仪器和用品,小辉同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质。请结合两图回答下列问题:
(1)连接A和B并将实验装置图补充完整;
(2)A中发生反应的化学方程式为?
;?
(3)B中观察到的实验现象是?
;?
(4)在一般情况下仪器C的作用是?
。?
10.某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO2气体性质的实验。请据图回答下面的问题。
(1)王亮同学将集气瓶中的二氧化碳沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中(图A),观察到的现象是 ,该现象说明二氧化碳:① ;② 。?
(2)李峰同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里(见装置B),并轻轻振荡试管。
①描述产生的现象:?
;?
②写出反应的化学方程式:?
。?
(3)王丽同学轻轻挤压C中滴管胶头,看到的现象是 ,产生这种现象的原因是 。?
★11.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:
(1)写出仪器a的名称 。?
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 ,应选择的发生装置是 (填字母),收集装置是 (填字母)。?
(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是 ;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为 ;观察到H中蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 ?
。?
探究创新
12.实验室按下图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质。试回答以下问题:
(1)实验开始前,先应检查装置A的 。?
(2)用装置A来制取CO2,所用的药品是 (写化学式,下同)和 。?
(3)若要用装置B鉴定CO2,在B中应盛放的试剂名称是 ,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是 ?
。?
(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是 ,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是 。?
(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①
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