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第一章 《有理数》
1.4.1有理数的乘除法（3）
姓名：_________班别：______
课前小测
计算：（直接写出结果）
（1）（-6）×5 =＿＿＿＿； （2）（-24）×(-) = ；
（3）0.125×(-8)= ； （4）= ；
（5）= ； （6）100×(-0.01)= ；
（7）= ； （8） (-5)×(-2)×(-1)×0×3 = 。
自主学习
计算：（-25）×（-81）×（-4） （你能用简便方法吗？）
解：原式=
交换律：两个数相乘， 的位置，积相等，即ab= 。
结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把 相乘，积相等，即(ab)c=a(bc)
2、计算： （你能用简便方法吗？）
解：原式=
分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把 ，
即a(b+c)=
3、反用分配律进行计算：
分配律：a(b+c)=ab+ac,
反过来：ab+ac=
4、即学即练：计算：
（1） （2）（-）×15×（-）
（3）（+）×（-7） （4）
注意：（1）利用有理数乘法运算律时，不要漏乘其中一个数或弄错符号。
(2)交换律在乘法运算中可任意交换因数的位置（包括符号）。
巩固练习（A组）
5．运用运算律填空．
（1）－3×（-4）＝（-4）×（_____）．
（2）[（-4）×3]×（－5）＝3×[（______）×（______）]．
（3） eq \b(－5)×[ eq \b(－2)＋ eq \b(－3)]＝ eq \b(－5)×（_____）＋（_____）× eq \b(－3)
6.选择题
（1）若a×b0 ,必有 ( )
A a0 ,b0 B a0 ,b0 C a,b同号 D a,b异号
7、计算： (1) (2)
(3) 6.3×（-2.5）×（-4） (4)
(5) (6)
(7) (8)
（9） (10)
(11) (12)
四、巩固练习（B组）
6、若，，那么= .
7、按你发现的规律，填两个数：，，，， ， ，…
8、用简便方法计算：（1）
（2）
你有什么收获？
教学反思：
有了小学学过的知识，这节课学生学习起来并不吃力，但是有关符号的确定还是难点，需要在以后的学习中不断加强
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