数学人教版七年级上册正负数概念.docVIP

课题1.1 正数和负数 第1课时 课堂随笔【知识储备】 课堂随笔 仔细找一找，找出具有相反意义的量. 甲队胜5场；零下6度；向南走50米；运进粮食40吨；乙队负4场；零上10 20米；支出1000元；收入3500元 【学习目标】 1.经历从现实生活中的实例引入负数的过程，体会数学与现实生活的密切联系. 2.能用正负数表示生活中具有相反意义的量，知道具有相反意义的两个量之间的关系. 【创设情境】 找出下列语句中具有相反意义的量并用红笔画出来 某市某一天的最高温度是零上50C，最低温度是零下5 吐鲁番盆地低于海平面155米；某仓库昨天运进货物8.5吨，今天运出货物4.5吨 【学习过程】 一、相反意义的量 1. 独立探究：自读课本第2页全部内容，之后思考以下问题： （1）“观察与思考”中的向东和向西，购进和售出所表达的意义具有怎样的关系呢？ （2）如果仅说3km，1km，100箱，90箱，能完整表达它们的意义吗？为什么？ 2. 合作探究：小组合作讨论以上问题，之后共同交流. 3. 归纳概括： （1）具有相反意义的量： . （2）请你再举一些具有相反意义的量的例子： . 4. 请用你刚才学到的知识解决下面的问题： 写出下列各量具有相反意义的量： （1）飞机上升200米，________________________； （2）铅球的质量低于标准质量2克，____________________________； （3）木材公式购进木材2000立方米，___________________________. 二、用正负数表示具有相反意义的量 合作探究：小组合作共同研讨以下问题： 1. （1）甲冷库的温度是-12°C,乙冷库的温度比甲冷酷低5°C,则乙冷库的温度是 （2）气球上升10米，记作+10米，那么-3 不升不降记作：________________________ ☆（3）在一次数学测验中，某班的平均分为85分，把高于平均分的高出部分记为正数．若美美得95分，则应记为多少？若多多被记作-12分，他实际得分是多少？ 2. 归纳概括： 对于具有相反意义的量，我们可以把其中一种意义的量规定为________，并在表示这个量的前面放上一个_______(读作“____”)来表示；把与它意义相反的量规定为负的，并在表示这个量的前面放上一个________(读作“____”)来表示. 3. 巩固练习： 一种零件的内径尺寸在图纸上是9±0.05(单位:mm)，表示这种零件的标准尺寸是9mm，加工要求最大不超过标准尺寸多少?最小不小于标准尺寸多少? 三、回顾与反思 1.我们获得的知识有： ， 用到的方法是： ， 我的疑惑是： . 2. 技能检测： （1）一潜水艇所在的高度是-100米，一条鲸鱼在它上方20 A．-120米　　 B．80米　 　 C．-80米　 （2）海边的一段堤岸高出海平面12米，附近的一建筑物高出海平面50米，海里一潜水艇在海平面下30米 四、作业布置 ： . 五、使用反馈： . 课题： 1.1 正数和负数 第2课时 课堂随笔【知识储备】 课堂随笔 1990--1995年下列国家年平均森林面积（单位:千米2）的变化情况是：中国减少866，印度增 长72，韩国减少130，新西兰增长434，泰国减少3247，孟加拉减少88. 请用正数和负数表示这六国1990--1995年平均森林面积的增长量与减少量. 【学习目标】 1. 会用正负数表示生活中具有相反意义的量. 2. 掌握有理数的两种分类，感受特殊与一般与分类讨论的数学思想. 【创设情境】 1.北京一月份的日平均气温大约是零下30 2.在小学地理图册的世界地形图上，可以看到亚洲西部地中海旁有一个死海湖，图中标着-392m 这表明死海的湖面与海平面相比的高度是怎样的? 【学习过程】 一、正确理解正数、负数、正整数、负整数、正分数、负分数、有理数的定义 1．下列各数中，哪些是正数，哪些是负数？哪些是正整数，哪些是负整数？哪些是正分数（小 数），哪些是负分数（小数