数学人教版九年级上册《概率》复习课学案.docVIP

《概率》复习课学案 学习目标: 1. 了解事件的分类,掌握通过列表、画树状图等方法求简单随机事件的概率。 2. 知道通过大量重复试验,可以用频率来估计概率。 3.通过本节复习,熟知中考概率题型,掌握做题方法技巧。 学习重点： 1.复习概率的重点知识，构建本章知识结构． 2、计算简单事件概率的方法,主要是列举法(包括列表法和画树形图法)。 学习难点： 逐步学习利用列举法分析问题和解决问题,提高解决实际问题的能力。 学习过程: ? [小题热身] 类型一　事件的分类 下列事件是不可能事件的是 ( ) A．一个袋中装有5个黑球，从中摸出一个是黑球 B．度量三角形的内角和，结果是360° C．买一张电影票，座位号是奇数 D．射击运动员射击一次，命中9环 类型二　概率的计算 在一个盒子中有质地均匀的3个小球，其中两个小球都涂着红色，另一个小球涂着黑色，计算以下事件的概率： （1）从盒子中取出一个小球，小球是红球。 （2）从盒子中每次取出一个小球，取出后放回 ，取出两球的颜色相同。若不放回呢？ （3）从盒子中每次取出一个小球，取出后再放回，连取了三次，三个小球的颜色都相同。 类型三　概率与频率之间的关系 在一个不透明的布袋中，有若干个红球、黑球、白球，它们除颜色外，完全相同，小新从布袋中随机摸出一球，记下颜色后放回布袋中，摇匀后再随机摸出一球，记下颜色，……如此大量摸球实验后，小新发现其中摸出红球的频率稳定于20％，摸出黑球的频率稳定于50％.对此实验，下列结论是否正确： ①若进行大量摸球实验，摸出白球的频率应稳定于30％； ②若从布袋中任意摸出一个球，该球是黑球的概率最大； ③若再摸球100次，必有20次摸出的是红球。 [小组交流，自主构建] 结合课本中的复习与小结内容，小组交流，用你喜欢的方式绘制本单元知识网络图。 [中考实战演练] 1.（河北）某小组做“用频率估计概率”的实验时，统计了某一结果出现的频率，绘制了如图的折线统计图，则符合这一结果的实验最有可能的是（? ） A.在“石头、剪刀、布”的游戏中，小明随机出的是“剪刀” B.一副去掉大小王的普通扑克牌洗匀后，从中任抽一张牌的花色是红桃 C.暗箱中有1个红球和2个黄球，它们只有颜色上的区别，从中任取一球是黄球 D.掷一个质地均匀的正六面体骰子，向上的面点数是4 2.(南充)在一个不透明的口袋中装有 4 张相同的纸牌，它们分别标有数1,2,3,4.随机地摸取出一张纸牌然后放回，再随机摸取出一张纸牌． (1)计算两次摸取纸牌上数字之积为奇数的概率； (2)甲、乙两个人进行游戏，如果两次摸出纸牌上数字之积为奇数，则甲胜；如果两次摸出纸牌上数字之积为偶数，则乙胜．这是个公平的游戏吗？请说明理由．若不公平，你能否设计一个公平的游戏规则，和同学分享一下。 [反思.分享] 通过本节课，你对于解答概率题掌握了哪些方法，哪些方面还需要特别注意，总结一下，谈谈你的收获？