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2.2.1整式的加减（1）导学案
【学习目标】
1．了解同类项，能进行同类项的合并。
2．从数学的角度提出问题并解决问题。
【学习重难点】
同类项及其合并同类项。
【学习方法】自主探究与合作交流相结合。
【学习过程】
一．学习反馈
1．同类项：所含 相同，并且相同 的 也相同的项叫做 。
下列各组中的两项是不是同类项？
与
特别注意： （1）同类项与系数无关，与字母的排列顺序也无关。
（2）几个常数项也是同类项。
2．合并同类项的定义：把多项式中的同类项合并成一项，叫做 。
3．合并同类项的法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的 ，且字母连同它的 。
合并同类项的要点：
（1）“系数相加减”(合并)
（2）“字母和字母的指数不变”(同类项)
二．实践练习
1．代数式-4a与3都含字母 ，并且 都是一次， 都是二次，因此-与3是 。
2．下列各组中，两个代数式是同类项的是（ ）
A．与 B．18ab与abc C.与 D．与
3．合并下列各式的同类项：
(1) 3x-8x-9x (2) 5a2+2ab-4a2-4ab
(3) 2x-7y-5x+11y-1 （4）
三．知识延伸
1 ．已知x3my3与x 6y n+1是同类项，求m，n的值。
提示：根据同类项的定义来解答。
实践练习：已知-2a2by+1与3axb3是同类项，试求代数式2x3—3xy+6y2的值。
四．当堂练习
1．下列各组中的两项，不是同类项的是（ ）
A．a2b与—3ab2 B．—x2y与2yx2
C．2πr与π2r D．35与53
2．已知34x2与3 n x n是同类项，则n等于（ ）
A．4 B．3 C．2或4 D．2
3．下列计算正确的是（ ）
A.2a+b=2ab B.3
C.7mn-7nm=0 D.a+a=
4．下列各组式子中，两个单项式是同类项的是（ ）
A.2a与 B.5 与 C. xy与 D. 0.3m与0.3x
5．合并下列各式中的同类项，并求值。
（1）15x+4x—10x；（x=-5） （2）—8ab+ba+9ab；(a=1,b=4)
（3）-3x2y+2x2y+3xy2-2xy2；(x=1,y=2)
（4）3x2y-5xy2+2x3-7x2y+6-4x3-xy2+10；
6.写出一个与-4x2y是同类项的式子是 。
7.如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，则m=____，n=____；
8.若5xy2+axy2=-2xy2,则a=_____；
9.在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项的项是______；
10.如果-4x a y a+1与mx5yb—1的和是3x 5 y n,求（m-n）（2a-b）的值。
五．小结评价
1.本课知识：
（1）同类项：所含 相同，并且相同 的 也相同的项就叫做 。特别注意：两个常数也是同类项。
（2）把同类项合并成一项，叫做 。
（3）合并同类项的法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的 ，且字母连同它的 。
2.本课典型：
3.我的困惑：
六．课后作业
1.课本P65
2.练习册P60-61
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