数学人教版七年级上册立体图形的平面展开图.docxVIP

《立体图形的平面展开图》教学设计 湖北省南漳县李庙中学 杨祥朝 教学目标： 了解直棱柱、圆柱、圆锥等简单立体图形的平面展开图， 能根据展开图初步判断和制作立体模型，进一步认识立体图形 （2）在平面图形和立体图形互相转化的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉和形象思维． （3）通过在展开与折叠的活动，发展运用几何语言表述问题的能力，体会数学的应用价值． 教学重点：认识几种简单的立体图形的平面展开图． 教学难点：对直棱柱的多种平面展开图的识别． 教学过程： 活动一：观察图片，引入揭题 利用多媒体让学生观察一些包装盒实物、图片（包装盒有圆柱、长方体），学生思考：你认为怎样制作一个包装盒？ 教师指出：我们可以将这些立体图形展开，将各个表面平铺在同一平面内，就得到了这个立体图形的平面展开图．要制作像立体图形这样的包装盒，就应该先先知道它的平面展开图，然后将平面展开图围成立体图形，这样就制成了包装盒。我们今天来研究立体图形的平面展开图。 揭题：立体图形与平面图形 活动二：将立体图形展开得到平面图形 1、长方体的平面展开图． 请学生分小组沿长方体的棱剪开并展开（上课前已准备好），观察它们的平面展开图由什么构成． 教师利用多媒体在投影上展示得到的平面展开图，并解释展开图的构成，互相补充． 结论：长方体的平面展开图是由六个长方形构成的平面图形 2、圆柱、圆锥的平面展开图． 学生分小组展开圆柱、圆锥的模型（上课前已准备好），观察它们的平面展开图由什么构成． 教师利用投影展示得到的平面展开图，并解释展开图的构成． 结论：圆柱的平面展开图由一个长方形（或正方形、普通平行四边形）和两个面积相等的圆构成；圆锥的平面展开图由一个扇形和一个圆构成．如下图： 3、棱柱、棱锥的平面展开图． 学生以小组为单位展开三棱柱、三棱锥、五棱柱模型（上课前已准备好），观察它们的平面展开图由什么构成。 教师在实物投影上展示，让学生讨论交流，得出结论． 结论：三棱柱的平面展开图由三个长方形（或正方形）和两个三角形构成；三棱锥的平面展开图由四个三角形构成；五棱柱的平面展开图由五个长方形和两个五边形构成． 正方体的平面展开图 请学生分小组沿正方体的棱剪开并展开（上课前已准备好），将各种形式的展开图贴在黑板上，观察它们的平面展开图有什么特征． 教师利用多媒体在投影上展示得到的平面展开图，并解释展开图的构成，组织学生讨论交流，归纳特征。 总结：正方体的平面展开图的种类较多，可以归纳为11种基本情况： 活动三：将平面图形围成立体图形 立体图形展开后能得到平面图形，那么用这些平面图形能围成什么样的立体图形呢？同学们动手试试看。 活动四：反馈训练 下面4个图是一些多面体的表面展开图,你能说出这些多面体的名字吗? 2、 想一想下列图形能围成什么立体图形？ 3、下列的三幅平面图不是三棱柱的表面展开图的有（ ） 丙甲乙 丙 甲 乙 活动四：小结反思 1. 通过本节的学习活动，你了解了哪些知识？ 你还有哪些疑惑？ 活动五：反馈检测 1、如图是一个立方体纸盒的展开图，使展开图沿虚线折叠成正方体后相对面上的两个数互为相反数,求: CCc CCc 7 -1 b a 2 2、下图是一个骰子的展开图，请根据要求回答问题： （1）如果5点在下，几点在上？ 如果6点在左面，几点在右面？ 3、如图是某些几何体的表面展开图，则这些几何体分别是 图1：———— 图2：———— 图3：———— 4、下列图形能折叠成什么立体图形？ 5、下列图形能折叠成什么图形？ 6、如图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后,与 有“建”字的一面相对的那一面上的字是（ ）. 建 建 设 社 会 和 谐