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2.1 整式(2课时) 第1课时 单项式 1.使学生理解单项式及单项系数、次数的概念,并会找出单项式的系数、次数. 2.初步培养学生的观察分析和归纳概括的能力,使学生初步认识特殊与一般的辩证关系. 重点 掌握单项式及单项式系数、次数的概念,并会找出单项式的系数、次数. 难点 识别单项式的系数和次数. 一、创设情境,导入新课 师:出示图片. 青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有段很长的冻土地段,列车在冻土地段的行驶速度是100千米/小时,在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/小时,请根据这些数据回答: (1)列车在冻土地段行驶时,2小时能行驶多少千米?3小时呢?利用怎样的一个等量关系来解决? (2)t小时呢? 二、推进新课 (一)用含字母的式子表示数量关系. 师:出示第54页例1. 生:解答例1后,讨论问题,用字母表示数有什么意义? 学生经过讨论得出一定的答案,但可能不会太规范,教师总结. 师:用字母表示数,在具有某些共性的问题上具有更广泛的意义,在形式上更简单,使用上更方便(可考虑补充:像这样的用运算符号把数或字母连接起来的式子叫做代数式.一个数或表示数的字母也是代数式). 师生共同完成例2,进一步体会用字母表示数的意义. 巩固练习:第56页练习. 数字因数 师:指出,一个单项式中,____________________叫做这个单项式的次数.一般地,一个单项式的次数是几,我们就称它为几次单项式.如:6a2叫二次单项式,-n叫做一次单项式,你能举出一个三次单项式的例子吗? 练习:第57页练习第1题. 所有字母的指数的和 (四)例题讲解. 例3:用单项式填空,并指出它们的系数和次数: (1)每包书有12册,n包书有________册. (2)底边长为a,高为h的三角形面积是________. (3)一个长方体的长和宽都是a,高是h,它的体积是________. (4)一台电视机原价是a元,现按原价的9折出售,现在的售价是________. (5)一个长方形的长是0.9,宽是a,这个长方形的面积是________.
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