全国高考数学复习三角函数、三角恒等变换与解三角形规范答题示例2解三角形课件理.pptxVIP

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2019-01-14 发布于江苏
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全国高考数学复习三角函数、三角恒等变换与解三角形规范答题示例2解三角形课件理.pptx

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全国高考数学复习三角函数、三角恒等变换与解三角形规范答题示例2解三角形课件理

规范解答·分步得分构建答题模板第一步找条件：寻找三角形中已知的边和角，确定转化方向.第二步定工具：根据已知条件和转化方向，选择使用的定理和公式，实施边角之间的转化.第三步求结果：根据前两步分析，代入求值得出结果.第四步再反思：转化过程中要注意转化的方向，审视结果的合理性.评分细则　(1)第(1)问：没求sin A而直接求出sin B的值，不扣分；写出正弦定理，但b计算错误，得1分.(2)第(2)问：写出余弦定理，但c计算错误，得1分；求出c的两个值，但没舍去，扣2分；面积公式正确，但计算错误，只给1分；若求出sin C，利用S＝ absin C计算，同样得分.跟踪演练2　(2018·全国Ⅰ)在平面四边形ABCD中，∠ADC＝90°，∠A＝45°，AB＝2，BD＝5.(1)求cos∠ADB；解答解答典例2　(12分)在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c.已知a＝3，cos A＝，B＝A＋.(1)求b的值；(2)求△ABC的面积.解　(1)在△ABC中，由题意知，sin A＝＝， 1分由正弦定理，得b＝＝＝3.5分又因为B＝A＋，所以sin B＝sin＝cos A＝. 3分(2)方法一　由余弦定理，得cos A＝＝，所以c2－4c＋9＝0，