2018_2019学年高中语文专题历史的回声六国论教师用书苏教版.docxVIP

六国论 [预习——夯实基础] [知识·梳理] 第1步读准字音——千言万语总关音 革灭殆尽(　　)　 燕、赵之君(　　) 弊在赂秦(　　) 六国互丧(　　) 思厥先祖父(　　) 草芥(　　) 洎牧以谗诛(　　) 胜负之数(　　) 【答案】　dài　yān　lù　sànɡ　jué　jiè　jì　shù 第2步识记通假——奥妙无穷方块字 (1)暴秦之欲无厌 (　　) (2)当与秦相较 (　　) 【答案】　(1)“厌”，同“餍”，满足　(2)“当”，同“倘”，如果 第3步一词多义——看我七十二变 (1)兵eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(非兵不利，战不善　　 　　　　　　?　　　　?,斯用兵之效也 ?　　　　?,而秦兵又至矣 ?　　　　?)) (2)故eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(下而从六国破亡之故事　　　　　　?　　　　?,故不战而强弱胜负已判矣 ?　　　　?,是故圣益圣，愚益愚 ?　　　　?,两狼之并驱如故 ?　　　　?,广故数言欲亡 ?　　　　?)) (3)视eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(子孙视之不甚惜，举以予人 　　　　?　　　　?,起视四境，而秦兵又至矣 ?　　　　?)) (4)殆eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(且燕、赵处秦革灭殆尽之际　　　　 ?　　　　?,知彼知己，百战不殆 ?　　　　?)) (5)得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(此言得之 　　　　　　　　 　　　?　　　　?,诚不得已 ?　　　　?,较秦之所得 ?　　　　?)) (6)始eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(至丹以荆卿为计，始速祸焉 　　　　?　　　　?,燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦, ?　　　　?)) (7)或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(或曰：六国互丧，率赂秦耶　　　　　?　　　　?,当与秦相较，或未易量 ?　　　　?)) (8)为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(邯郸为郡　　　　　　　　　　　　?　　　　?,有如此之势，而为秦人积威之所劫 ?　　　　?,为国者无使为积威之所劫哉 ?　　　　?)) (9)与eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(与嬴而不助五国也　　　　　　　　?　　　　?,当与秦相较，或未易量 ?　　　　?,夫六国与秦皆诸侯 ?　　　　?)) (10)以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(不赂者以赂者丧 　　　　　　　　?　　　　?,秦以攻取之外，小则获邑，大则得城 ?　　　　?,暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 ?　　　　?,至丹以荆卿为计，始速祸焉 ?　　　　?,以趋于亡 ?　　　　?)) (11)于eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(赵尝五战于秦 　　　　　　　　　?　　　　?,齐人勿附于秦 ?　　　　?,其势弱于秦 ?　　　　?)) 【答案】　(1)名词，兵器/名词，战争，战事/名词，军队 (2)形容词，旧的/连词，所以/缘故，与“是”连用，因此，所以/名词，从前/副词，故意　(3)动词，看待，对待/动词，看　(4)副词，近于/形容词，危险　(5)形容词，适宜、得当/动词，能够/动词，得到、获得　(6)副词，才/副词，起初，开始　(7)代词，有人/副词，或许　(8)动词，成为/介词，与“所”一起表被动/动词，治理　(9)动词，结交，亲附/介词，同、和/连词，和　(10)介词，因为/介词，用、凭/连词，才，因而/连词，相当于“而”，连词，把、拿、用/连词，表结果，以致　(11)介词，同、和/介词，引出对象，不译/介词，比 第4步词类活用——词性变异含义迥 (1)能守其土，义不赂秦　 (　　)____________________ (2)以事秦之心礼天下之奇才 (　　)____________________ (3)下而从六国破亡之故事 (　　)____________________ (4)日削月割 (　　)____________________ (5)至于颠覆，理固宜然 (　　)____________________ (6)并力西向 (　　)____________________ (7)盖失强援 (　　)____________________ (8)李牧连却之 (　　)____________________ (9)小则获邑，大则得城 (　　)____________________ (10)不能独完 (　　)___________