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3.1.1一元一次方程
教学目标
??通过处理实际问题,让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步;
??初步学会如何寻找问题中的相等关系,列出方程,了解方程的概念;
?掌握检验某个数值是不是方程解的方法。
教学重点:建立一元一次方程的概念,寻找相等关系,列出方程。教学难点:根据具体问题中的相等关系,列出方程。
过程与方法: 在实际问题的过程中探讨概念,数量关系,列出方程的方法,训练学生运用新知识解决实际问题的能力。
教学过程:
问题导入:
幻灯片1
相信你怎样知道求
1、X取何值时,代数式 X- 7 的值是 5 ?
2、代数式 7x 的值会等于代数式 6x-4 的值吗?
可用我们学过的方程来解:
1. X - 7 = 5
2. 7x = 6x - 4
探究新知:
幻灯片2
大家齐动手 利用等式的性质解方程
(1)x-7 = 5; (2) 7x = 6x- 4
解:x -7+7 = 5+7 即 x = 5 + 7
合并同类项,得 x =12
解:7x-6x = 6x - 6x- 4 即 7x - 6x = -4
合并同类项,得 x= - 4
变形前 x-7 = 5 变形后 X = 5 + 7
变形前 7x = 6x - 4 变形后 7x - 6x = - 4
归纳:
移项:一般地,把方程中的项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项。
你来说一说下列属于哪类变形:
(1) 从 3x-5+4x 得 3x+4x-5 (2)从4x-5=3x 得 4x-3x= 5
加法交换律 或叫 恒等变形 移项
巩固练习:
幻灯片4
请你来判断 判断下面的移项对不对,如果不对,应怎样改正?
(1)从 7+x=13 得到 ;x=13+7
(2)从 4x+8=5x 得到 ;8=5x-4x
(3)从 3x-2=x+1 得到 ;3x+x=1+2
(4)从 8x=7x-2 得到 ;8x-7x=2
我们来探讨 解下列方程
(1)3 - (4x - 3)= 7 , (2) x - 1 = 2 (x + 1),
解:去括号,得 解:去括号,得
3 - 4x + 3 = 7 x - 1 = 2x + 2
移项,得 移项,得
- 4x =7 - 3 - 3 x- 2x = 2 +1
合并同类项,得 合并同类项,得
-4x = 1 -x = 3
两边同除以 - 4,得 两边同除以 - 1,得
x = -0.25 x = -3
归纳:
解含有括号的一元一次方程的 基本步骤:
1、去括号
2、移项
3、合并同类项
4、两边同除以未知数的系数
巩固练习: 解下列一元一次方程
1、 2 – 3(x - 5)= 2x;
2、4(4 – y)= 3(y-3);
3、2(2x –1)= 1 –(3- x);
4、2(x-1) – (x-3)=2(1.5x-2.5).
下列变形 对吗?若不对,请说明理由,并改正:
解方程 3 - 2( 0.2x +1 ) = 0.2x
解:去括号,得 3 - 0.4x + 2 = 0.2x
移项,得 -0.4x + 0.2x = -3 - 2
合并同类项,得 -0.2x = -5
两边同除以 -0.2 得 x = 25
强调:
1、把方程中的项改变符号后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项。移项一定要变号。
2、学会了含
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