九年级化学上册我们周围的空气课题1空气第1课时高效课堂课件新版新人教版.pptxVIP

学习目标1.能说出空气的主要成分,并能概述空气中各成分的含量。2.能用实验测出空气中氧气的体积含量。3.能分辨混合物与纯净物。学习重点1.概述空气中各成分的含量。2.用实验探究空气中氧气的体积含量。3.分辨混合物与纯净物。大家一起来猜谜语:“说个宝,道个宝,说它宝贵到处有,看不见,摸不着,不香不臭没味道,万物生存离不了,在你身边看不见,越往高处它越少。”这个宝贝是什么呢?学完本节课,大家就能猜到了。探究问题一:空气中氧气体积分数的测定1.阅读课本P27内容并完成实验2-1。【实验步骤】(1)连接装置:在集气瓶口连接一个双孔胶塞,一孔插燃烧匙,另一孔插导管,并配上弹簧夹。(2)检查装置的气密性:把导管的一端放入水中,用手紧握容器外壁,如果在导管口有气泡冒出,则证明气密性良好。(3)在集气瓶内加入少量水,把剩余空间五等分,并做上记号。(4)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中,并把塞子塞紧。(5)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察。红磷只有过量,才能将密闭容器中氧气完全消耗。如果不足,打开弹簧夹进入的水量少于1/5。【实验现象】燃烧时,产生大量　 　,放出大量的热量。冷却后打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶,使瓶内水面上升至　 　处。?【实验原理】　 　。?【实验结论】　 　 。??白烟1/5磷+氧气五氧化二磷氧气约占空气体积的1/52.实验问题讨论:(1)红磷为什么要过量?若红磷的量不足,实验结果会怎样?不能,木炭、硫等物质与氧气反应生成物是气体,使瓶内压强几乎保持不变,打开弹簧夹水不会流过来。(2)红磷能否用木炭、硫等物质来代替?物理性质:难溶于水;化学性质:既不能燃烧,也不支持燃烧。(3)实验结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,由本实验可推出氮气的物理性质和化学性质是什么?吸收反应放出的热,使装置尽快冷却,同时还可以吸收五氧化二磷。红磷量不足;装置漏气;未冷却就打开弹簧夹。(4)若氧气体积含量低于21%,可能有哪几种原因?(5)集气瓶底为什么预先要留少量的水?探究问题二:混合物和纯净物1.阅读课本P27最后两段后学习讨论:混合物与纯净物的区别与联系。纯净物混合物概念组成性质联系由一种物质组成由多种物质组成固定(能用化学符号表示)不固定(不能用化学符号表示)一般无固定的性质,各成分保持其原有的性质有固定的性质混合物是由多种纯净物混合而成的2.试将下列物质分类:氮气、铁粉、空气、食醋、氧气、啤酒、海水、五氧化二磷、二氧化碳、红磷。属于纯净物的是 　。?属于混合物的是　 　。?氮气、铁粉、氧气、五氧化二磷、二氧化碳、红磷空气、食醋、啤酒、海水★误区警示1.氧气约占空气体积的21%,是体积分数,不是质量分数。2.冰水混合物是纯净物,不是混合物。3.洁净的空气是混合物,不是纯净物。