数学人教版九年级上册22.3实际问题与二次函数 （第1课时）导学案.docVIP

22.3　实际问题与二次函数（第1课时）导学案 内容说明： 本节课是在学生学习完二次函数的图象和性质的知识的基础上的进一步拓展与应用． 学习目标： 能够表示实际问题中变量之间的二次函数关系，会运用二次函数的顶点坐标求出实际问题的最大值（或最小值）． 学习重点： 探究利用二次函数的最大值（或最小值）解决实际问题的方法． 教学过程： h/m0 h/m 0 t/s 20 40 6 从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度（单位：m）与小球的运动时间 t（单位：s）之间的关系式是h= 30t - 5t2（0≤t≤6）．小球的运动时间是多少时，小球最高？小球运动中的最大高度是多少？ 借助函数图像解决这个问题。 可以看出，这个函数图象是一条抛物线的一部分。这条抛物线的顶点是这个函数图象的最( )点, 也就是说，当t 取 ( )时，这个函数有 最( )值 二．结合问题，拓展一般 如何求出二次函数 y = ax2 + bx + c 的最小（大）值？ 三．范例讲解，探究问题 用总长为 60 m 的篱笆围成矩形场地，矩形面积 S随矩形一边长 l 的变化而变化．当 l 是多少米时，场地的面积 S 最大？ 四．归纳探究，提炼方法 1．由于抛物线 y = ax2 + bx + c 的顶点是最低（高）点，当 时，二次函数 y = ax 2+