第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果课件.pptVIP

（一）“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论 “三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，深化了对中国特色社会主义的认识，在中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、党的领导和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，是由党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验构成的一个系统的科学理论。 “三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。 　第一，世界观和方法论的一脉相承。 　第二，理论品质的一脉相承。 　第三，基本原则的一脉相承。 　第四，宗旨立场的一脉相承。 (二)“三个代表”重要思想的主要内容 中国共产党必须始终 代表中国先进生产力 的发展要求， 代表中国先进文化的 前进方向， 代表中国最广大人民 的根本利益。 始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。 始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。 始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使 人民群众不断获得 切实的经济、政治、 文化利益。 三、“三个代表”重要思想的历史地位和重大意义指导意义 1、 指导思想的又一次与时俱进 2、 全面建设小康社会的根本指针 3、 加强和改进党的建设，推进我国社会自我完善与发展的强大理论武器 第五节 科学发展观 一、发展、发展观和科学发展观 二、科学发展观的形成 三、科学发展观的主要内容 四、科学发展观的指导意义 一、发展、发展观和科学发展观 什么是发展？ 什么是发展观？ 什么是科学发展观？ 二、科学发展观的形成 ※ 科学发展观提出的基础和依据 ※ 科学发展观形成的过程 （一）科学发展观提出的基础和依据 党的十三大根据邓小平的思想，深刻阐述了社会主义初级阶段问题，强调我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；同时，我国社会主义社会还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发而不能超越这个阶段。 首先，我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。 党的十四大、十五大、十六大都重申和强调了社会主义初级阶段问题。 十七大报告指出： “我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社 会主要矛盾没有变。” 其次，我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。 我国已进入发展的关键时期、改革的攻坚时期和社会矛盾的凸显时期。我国发展既具有巨大潜力和广阔空间，也承受着来自人口资源环境等方面的巨大压力；我国发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻挑战。 世界各国的发展实践表明，发展绝不仅仅是经济增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，应该是人与自然和谐的可持续发展。 最后，当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。 （二）科学发展观形成的过程 三、科学发展观的主要内容 ※ 第一要义是发展 ※ 核心是以人为本 ※ 基本要求是全面协调可持续 ※ 根本方法是统筹兼顾  科学发展观，第一要义是发展 。 我们必须把发展作为党执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。 科学发展观的核心是以人为本。 要始终把实现好、维护好、发展好最