数学人教版九年级上册旋转专题.docxVIP

旋 转 专 题 学习目标： 知识与技能目标：旋转的性质，即：旋转前后的图形全等、每一对对应点到旋转中心的距离相等、每一对对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角. 过程与方法目标：深刻理解旋转变换是一种全等变换，是一种特殊的几何变换. 情感与态度目标：用心体会旋转变换思想是初中数学的一种重要思想. 学习指南：在综合题处理时，主要是根据图形的特殊关系“线段及角的大小与位置特殊关系” 通过旋转变换把图形重新建构.因为旋转变换是一种全等变换，所以重新变换后的图形既与原图形全等，又能把原数学问题中关联的线段或角的数量关系联系一体，把间接关系转换成直接关系，这样更容易找到解决问题的方法。 教学流程： 【课前小测试】： 1、如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=30°，将△ABC绕点C顺时针旋转至△A′B′C，使得点A′恰好落在AB上，则旋转角度为（　　） A．? 30°? B.60°? C．90°?? D． 150° 2、如图，△ABC中，∠CAB=65°，在同一平面内，将△ABC绕点A旋转到△AED的位置，使得DC∥AB，则∠BAE等于（　　） ? 30°?? B．40°?? C．50°? D． 60° 3、如图，在正方形ABCD中，AD=1，将△ABD绕点B顺时针旋转45°得到△A′BD′，此时A′D′与CD交于点E，则DE的长度为　　． 4、如图，△ABC绕点A顺时针旋转45°得到△A′B′C′，若∠BAC=90°，AB=AC=，则图中阴影部分的面积等于　　． 【典例精析】 1、如图1，点P是正方形ABCD内的一点，把△ABP绕点B顺时针方向旋转，使点A与点C重合，点P的对应点是Q．若PA=3，PB=2，PC=5，求∠BQC的度数． （2）点P是等边三角形ABC内的一点，若PA=12，PB=5，PC=13，求∠BPA的度数． 【中考体验室】： 1、【2015哈尔滨】如图，将Rt△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°，得到△A′B′C，连接AA′，若∠1=32°，则∠B的度数是（　　） A．?32° B．64°?C．77°?D． 87° 2、【2015龙东22题的第3问】如图，在4×4的正方形网格中，每个小正方形的边长为1，若将△AOC绕点O顺时针旋转90°得到△BOD，则的长为____________________ 3【2015牡丹江】如图，△ABO中AB⊥OB ,AB=,OB=1,把△ABO绕点、O旋转120°，得到△ABO，则点A的坐标为____________________ 4、【2013佳木斯】如图，在△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=30°，AB=2．将△ABC绕直角顶点C逆时针旋转60°得△A′B′C，则点B转过的路径长为（　　） A． ?? B.?? C．???D． π 5、【2014大庆】如图，边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转45°后得到正方形AB1C1D1，边B1C1与CD交于点O，则四边形AB1OD的面积是（　　） A． ?? B.??C.?? D. 6、【2014哈尔滨】如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠B=60°，BC=2， △A′B′C可以由△ABC绕点C顺时针旋转得到，其中点A′与点A是 对应点，点B′与点B是对应点，连接AB′，且A、B′、A′在同一条 直线上，则AA′的长为（　　） A． 6??B.4??? C.3???D． 3 【课后作业】 正方形ABCD中，E是CD边上一点， （1）将△ADE绕点A按顺时针方向旋转，使AD、AB重合，得到△ABF，如图1所示．观察可知：与DE相等的线段是　 　，∠AFB=∠　 　 （2）如图2，正方形ABCD中，P、Q分别是BC、CD边上的点，且∠PAQ=45°，试通过旋转的方式说明：DQ+BP=PQ （3）在（2）题中，连接BD分别交AP、AQ于M、N，你还能用旋转的思想说明BM2+DN2=MN2．