《新人教版生物与环境组成生态系统》-课件设计（公开）.pptVIP

学习重点 1、生态系统的概念. 2、生态系统的组成. 3、食物链.食物网 4、生态系统的自动调节能力. 预习提纲 1.在一定空间范围内，生物与环境形成的统一的整体叫做 。 2. 生态系统中的生产者是 ，因为它能够通过 制造 ，不仅养活了 ，还为动物的生存提供 。 3.动物不能制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫 。 和 被称为生态系统中的分解者。 和 之间由 的关系，这样就形成了食物链。 生态系统具有一定的 能力，但是此能力是有 。 预习生成 重点：生态系统的组成和食物链、食物网、生态平衡 难点：能用所学的知识解释一些生物学现象。 树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 腐烂的树桩最终会消失吗？ 在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ 生产者和消费者之间又是什么关系？ 食物链 food chain？ 食物网 food web? 讨论： 什么样的生态系统容易破坏？ 什么样的生态系统不容易破坏？为什么？ 小结： 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡。  生态系统的保护 7.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（ ） A黄河中的水 B黄河中的所有的生物 C黄河中的鱼 D整条黄河 人类活动对生态系统的破坏还有许多严重的事例，你能举出几个吗？ 地球逐渐变暖 人类不寒而栗 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 谢谢 10年前的夏尔淖尔 10年后的夏尔淖尔 惊人的 变 化 蓝色的梦幻般的月亮泉 沙漠包围下的月亮泉 月亮泉到如今变成了沙漠 厄尔尼诺　　 沙尘暴 全球变暖，若干年后 天山，你的美丽还在吗？ * 说出生态系统的组成. 描述生态系统中食物链和食物网. 认同生态系统的自动调节能力是有限的. 认同保护生态系统的重要性. 学习难点 1、生产者、消费者和分解者的概念及它们之间的关系. 2、食物链.食物网 “迷你”生态水族馆走红墨城 　新华社电 2005.3. 在墨西哥居民家中，“迷你”生态系统日益受宠。 瓶中的小虾和青苔水草、碎石贝壳相映成趣。红色小虾在此密封瓶中可活8年。 不停生长的青苔及所造氧气足够几只小虾生存， 小虾的排泄物又成为青苔的养料. 生态系统(ecosystem )：在一定的空间范围内， 与 所 形成的统一的整体。 环境 生物 一.生态系统的组成 生产者 光合作用制造有机物 植物 消费者 动物 细菌 真菌 分解者 2、非生物部分：光、空气、水等 链 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水、温度、矿物质等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。 生产者、消费者和分解者的关系 —相互依存 链 二、食物链和食物网　 食物链——生产者和消费者之间，存在的吃与被吃的关系。 食物网——在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接而成。 探究引领：知识点二 你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？ 假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 探索人在食物网中的地位 活动： 1、在纸上写下你昨天吃的食物 2、写出每一种食物分别来自哪种动物或植物。如：馒头——小麦，牛奶——牛，对于动物，请你继续列出它们的食物（如牛吃草）或被哪些动物所吃。 3、别忘了把自己的名字也写上，然后用箭头把它们都连起来，你能发现一些什么问题吗？ 讨论： 1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？ 2、营养物质以及能量沿什么途径进行流动的？ 人类在生态系统中扮演消费者的角色，是食物链的最高位置，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物. 点击我就知道 阳光 呼吸消耗 分解者 呼吸消耗 呼吸消