数学人教版九年级上册点和圆的位置关系（1）活动单和课后练习.docVIP

课题：24.2.1点与圆的位置关系(1) 【学习目标】 体会点和圆的3种位置关系并能与点到圆心的距离d和半径r的关系相对应. 理解不在同一直线上的三个点确定一个圆． 【活动方案】 活动一：知道点和圆的3种位置关系 1．阅读课本P90--P91（到探究结束）思考下列问题： 点与圆的三种位置关系怎样？ 设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离为OP=d 则有： 点P在圆外 点P在圆上 点P在圆内 反过来，如果dr 如果d=r 如果dr 因此，我们可以得到点与圆的三种位置关系： 点P在圆外 点P在圆上 点P在圆内 2．⊙O半径为10cm,根据下列点P到圆心O的距离，判断点P和⊙O的位置关系． （1）8 cm；（2）10 cm；（3）12 cm． 3．Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3 cm，BC=4 cm，以C为圆心，下列r为半径的圆与点A、点B有怎样的位置关系？ （1）r=2 cm；（2）r=3.4 cm；(3) r=3 cm． 4．如图已知矩形ABCD的边AB=3厘米，AD=4厘米． （1）以点A为圆心，3厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？ （2）以点A为圆心，4厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？ （3）以点A为圆心，5厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？ （4）若以点A为圆心作⊙A，使B，C，D三点中至少有一点在圆外，且至少有一点在圆内，则⊙A的半径r的取值范围是什么？（小组合作完成） A A D C B 活动二：理解不在同一直线上的三个点确定一个圆 阅读课本P91--P92完成下列思考： 1．经过一点可以作无数条直线，经过二点只能作一条直线，那么，经过一点能作几个圆？经过二点、三点呢？请按下面要求作圆． （1）作经过已知点A的圆，这样的圆能作出多少个？圆心在哪里？ （2）经过已知A、B两点作圆，这样的圆能作出多少个？它们的圆心有什么特点？为什么？ （3）经过已知A、B、C三点作圆，有哪些情况？三点应符合什么条件才能作圆？ 2．某地出土一明代残破圆形瓷盘，如图所示．为复制该瓷盘确定其圆心和半径，请在图中用直尺和圆规画出瓷盘的圆心． 【检测反馈】 1．经过已知点P且半径等于3厘米的圆有 个，这些圆的圆心在 上． 2．已知线段AB=4厘米，经过A、B两点，且半径为5厘米的圆有 个，这些圆的圆心在 上． 3．已知⊙O的半径为4厘米，A为线段OB的中点．当OB=5厘米时，点A在⊙O ， 当OB=8厘米时，点A在⊙O ，当OB=9厘米时，点A在⊙O ． 4．在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3,BC=4,若以C为圆心，R为半径作的圆与斜边AB只有一个公共点，求R的取值范围． 5．如图，人们增强了卫生意识，大街随地乱扔生活垃圾的人少了，人们自觉地将生活垃圾倒入垃圾桶中，如图所示，A、B、C为市内的三个住宅小区，环保公司要建一垃圾回收站，为方便起见，要使得回收站建在三个小区都相等的某处，请问如果你是工程师，你将如何选址． 24.2.1点与圆的位置关系 一、基础训练 1．下列说法：①三点确定一个圆；②三角形有且只有一个外接圆；③圆有且只有一个内接三角形；④三角形的外心是各边垂直平分线的交点；⑤三角形的外心到三角形三边的距离相等；⑥等腰三角形的外心一定在这个三角形内，其中正确的个数有（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 2．Rt△ABC中，∠C=90°，AC=2，BC=4，如果以点A为圆心，AC为半径作⊙A，那么斜边中点D与⊙O的位置关系是（ ） A．点D在⊙A外 B．点D在⊙A上 C．点D在⊙A内 D．无法确定 （第2题图） （第3题图 3．如图，△ABC内接于⊙O，AB是直径，BC=4，AC=3，CD平分∠ACB，则弦AD长为（ ） A． B． C． D．3 4．经过一点P可以作_______个圆；经过两点P、Q可以作________个圆，圆心在_________上；经过不在同一直线上的三个点可以作________个圆，圆心是________的交点． 5．(2008重庆)在平面内，⊙O的半径为5cm，点P到圆心O的距离为3cm，则点P与⊙O的位置关系是 . 6