第二章农民社会化与农民现代化.pptVIP

第二讲农民的社会化与农民的现代化 中国的问题就是农民问题。没有农民的现代化，中国就不可能有真正的现代化 第一节 农民的含义及存在问题  什么是农民？ Farmer ? Peasant ？ 农民是农产品的生产者和传统的乡下人，他们一般比较谦卑，大多是自给自足的。因此，农民和自给自足的农业生产者是一个意思。 ——[美]M.罗吉斯 农民是相对城市限定自身的。如果没有城市无所谓农民. ——[法]H.蒙德拉斯 一、界定农民的标准 克利福德.盖尔茨的三标准： 经济标准，农民至少要在某种程度上介入货币和市场关系； 政治标准，农民在相对集权的国家中处于从属地位，要服从那些有权阶级的法令和要求，必须把自己的一部分收入交给这些阶级； 文化标准，农民是有着文化传统的社会的一部分。 日本农协规定成为农民必须具备4项条件： 生产性土地面积必须在0.1公顷以上 拥有一头以上耕牛 全年从事农业劳动的时间在90天以上 在农村社区内拥有长期稳定的住所 我国对农民的界定标准 社会身份 社会地位 社会角色 工作时间 居住地点 科学界定农民的原则： 现实原则 本土原则 我国学术界: 农民是指长期居住在农村社区，并以土地等农业生产资料长期从事农业生产的劳动者。 农民是一种职业 农民生活在农村 二、二元社会结构下的中国农民 1、二元经济结构理论 2、我国的二元社会结构 三、转型时期的中国农民 1、农民的自主性得到了比较充分的体现 2、农民的职业结构发生了改变 3、农民中产生了迅速而明显的阶层分化 4、农民的生活水平有了显著提高，但贫富差距逐渐拉大 5、农民的价值观念，生活方式正在由传统向现代转变 四、当代农民的特征 1、人口数量 2、经济地位 3、生活状况 4、文化素质 5、就业状况 6、思想观念 第二节 农民的社会化 一、人的社会化 1、定义：个体在社会实践中学习知识、技能和规范等社会文化，适应和参与社会生活，并积极作用社会、创造新的社会文化的过程。 2、特性：社会强制性、主观能动性、终身持续性 二、农民的社会化 1、定义：是指农村社会成员，按照农村社会文化的要求，从一个自然人转化为能够适应农村社会环境，参与农村社会生活的社会人的过程。 2、主要内容 （1）学习生活、生产技能 （2）学习社会规范 （3）内置化观念 （4）培养社会角色 三、影响农民社会化的因素 1、家庭 2、学校 3、同辈群体 4、大众传播工具 5、劳动集体 6、文化 四、农民社会化过程的特点 1、主要是在家庭、家族等初级社会群体中进行的。 2、内容以传统规范及农业生产技能为主。 3、农民的社会化在方式上多是情感型的，而城市居民多是理性化的。 4、农民社会化的水平较低。 第三节 中国农民的历史地位 与当代中国的农民问题 一、中国农民的历史地位 以世界上7%的耕地，养活了世界上22%的人口; 以世界上40%的农民为世界上10%的非农民提供粮食。 1、农民是中国革命的依靠力量 2、农民是新中国建设的支柱力量 3、农民是市场经济的先导力量 4、农民是改革的推动力量 5、农民是工业化的支撑力量 6、农民是社会稳定的保障力量  人民，只有人民，才是创造世界历史的动力 中国革命的成功， “农村包围城市” 中国的改革开放也是 “农村包围城市” 中国农民的一系列创造推动了中国社会的发展，并不断为中国社会的发展提供动力。 家庭联产承包责任制 乡镇企业的发展 村民自治 正是农民的一系列创造，为中国的发展提供了源源不断的动力 二、当代中国的农民问题 1．数量多，流动性大 1999年底户籍身份意义上的农民数量为8.7017亿。其中7.97亿（占乡村总人口88.4%）住在农村。1.05亿农业户口的人住在城镇。 7.97亿人中，乡村劳动力4.6896亿人，真正从事农业生产的3.29亿， 30%的农村劳动力流向非农业领域，他们与70%的农业劳动力中的剩余劳动力构成了庞大的流动大军。 2．农村职业分化简单 但农民构成复杂 传统农村就业结构单一，劳动、生活等方面差异很小。职业出现分化，但农村社区内部就业结构仍然是简单 农民群体中社会角色、社会地位出现分化。富裕—贫困群体差异增大。 3. 文化素质较低 文盲、半文盲达2亿多 15—40岁文盲7200万，每年增加近200万。 学龄儿童的失学率高。 初中:小学: 文盲与半文盲为： 3 : 4 : 3。 70年代日本的农业劳动力中，大学、高中和初中的比例就分别达到了5.8%、74.8%和19.4% 科技素质（以湖南怀化为例） 具有一技之