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校长法制教育讲话稿 老师们，同学们，大家好！ 先听这样一个例子：前不久，广州新华市华润化妆品 厂发生特大火灾爆炸事故，当场烧死11人，损失9. 8万多 元，惨剧原因是该厂违法使用大量易燃易爆化学品丁烷。 从这宗惨剧我们可以得到什么教训？守法可以使惨剧避免! 趋利不可忘法！ 那么，什么叫遵纪守法呢？ 人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪 守法律规范就叫遵纪守法。 仃的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受 纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不 成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它 们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟 放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而 且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守 交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自 由。 因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自 由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只 能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片 宁静多么宝贵！因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享 受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈 笑，这自由就消失了。 中学生，是我们国家各项社会主义现代化建设的预备 队，在你们的身上寄托着国家和民族的希望。但从生理和 心理特点看，中学生正处在向成年人过渡期间，各方面还 不成熟，也是情感最激烈、最充满冲动、幻想而最容易动 摇的时期。生理学家和心理学家把这青春期的到来称之为 “人生的第二次诞生”。处于这个时期的青年人，感情容易 冲动，仿似一艘航行在变幻莫测的海洋上的航船，不大了 解自己所作所为的深切后果，血气方刚，说干就干，因而 或许干出许多惊天动地的壮烈义举，或许导致违法犯罪铸 成终身憾事。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几 步。同学们，要慎重啊！ 学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相 关心和尊重，友爱相处，团结合作。如遇意见相左、出现 矛盾的情况，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可 挥拳相向，伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静， 要有法纪观念，不能做害人害已的事。 中学生正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖 国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。我校有着严肃 的校纪和优良的校风，我们作为实验初中的学生，更应该 与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严 格要求自己，让我们无愧于祖国，无愧于社会！ 做为一名合格的中学生，我们对法律不应该感到陌生。 我国宪法第24条规定，国家要“普及理想教育，道德教 育，文化教育，纪律和法制教育。”青少年要健康成长，成 为德智体美劳全面发展的人才，就必须树立远大理想，遵 守社会公德，学法、懂法、守法，自觉地用道德、纪律、 法律规范自己的行为。所以同学们在努力学习文化知识的 同时，不能忽略学习法律知识。 那么什么是违法呢？违法就是违反法律，具有一定的 社会危害性，要受到制裁。学生王某从小娇生惯养，在校 时经常跟同学打架，上课不守纪律，不听教师的教诲，他 的心目中，没有礼貌、道德观念，因学习成绩跟不上，自 动退学。打工后，经常无事生非，打架斗殴，曾几次在公 共场所结伙打架，扰乱社会公共秩序，被公安机关拘留15 天，过后王某不接受教训，后在一次聚众斗殴中致人重 伤、被捕，由人民法院依法判处有期徒刑8年。 上述案例中，王某在校行为属于违纪；被公安机关拘 留的行为属一般违法行为，聚众斗殴致人重伤的行为，是 触犯刑事犯罪行为，王某的后两种行为都属于违法行为。 还有一个发生在我们身边的案例，某中学三名学生旷 课到另一中学，在校门口对一学生进行恐吓、殴打，迫使 其掏出自己身上携带的40元钱。就是这几名学生，他们的 行为已经构成抢劫罪。 上述的案例事例中我们可以看到，法律与我们的生活 息息相关，只有学法、懂法，才能弄清楚在日常生活中， 哪些事情该做，哪些事情不该做，依法严格约束自己，依 法维护自身的合法权益，守法、护法，做文明中学生。 青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义 现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们 中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化 建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新 中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为 青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康 成长。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，侵害校园 的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学 习、教学秩序。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉 的打击，另一方面，也要加强校园治安环境的整治工作， 提高自我防卫能力。 青少年犯罪的主要原因： 从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑 简单，解决问题的方法偏激粗暴：三是贪图享受。从客观 因素上看，一是