孔乙己学案设计.docVIP

《孔乙己》学案设计第二课时 山西运城临猗双塔初中 张美娟 学习目标： 用简洁的语言概括故事情节。 学习小说多角度刻画人物的写法，进一步分析人物形象。 把握小说的主题思想。 教学过程： 导入： 同学们，刚刚欣赏了范进因中举而喜极发疯的闹剧，一位花白胡子、皱纹间时常夹些伤痕的落魄书生又进入我们的视线，今天，让我们再次走进《孔乙己》来了解封建科举制度对读书人的毒害。 温故知新 本文作者是﹍﹍，原名﹍﹍，字﹍﹍，浙江﹍﹍人，他是伟大的无产阶级﹍﹍家、﹍﹍家、﹍﹍家。代表作品有小说集﹍﹍、﹍﹍，散文集﹍﹍。 字词检测 咸亨（ ） 附和（ ） 羼水（ ） 蘸了酒（ ） 打折了腿（ ） 侍候（ ） 模样（ ） 颓唐（ ） 阔绰（ ） 不屑置 （ ） 文章前3段属于﹍﹍描写，作用是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 明确学习目标 自主学习 阅读课文第四至十一自然段，完成下面问题。 课文写了关于孔乙己的那些故事情节?(用简洁的语言概括) （ ）——酒客嘲笑孔乙己没有进学——（ ）——（ ）—— （ ）——孔乙己腿打折后最后一次喝酒 合作探究 文章运用了哪些人物描写方法来刻画孔乙己这一人物形象，仿照示例加以分析。 示例：第四段中“他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”属于外貌描写，表现了孔乙己是一位年老家贫、经常挨打、又懒又穷的读书人。 （学生找出相关句子进行分析后，教师追问：孔乙己的长衫又脏又破，可他为什么又不愿脱下这长衫？ 孔乙己原本是位质朴善良的人，为何又会变为自欺欺人、死要面子、迂腐可笑、自命清高而又好喝懒做之人。结合名著《骆驼祥子》中祥子性格变化的原因分析） 学生明确:科举制度对孔乙己的毒害之深。 文中掌柜、小伙计、酒客及丁举人对孔乙己这一可怜而又可悲的不幸之人的态度是什么？从中可以看出当时社会的人际关系如何？ 归纳主题 小说揭露了﹎﹎﹎﹎对读书人的毒害，批判了旧社会﹎﹎﹎﹎、﹎﹎﹎﹎。 盘点收获 作业布置 结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题展开思路，简要谈谈你的看法。（100字左右） 板书设计： 孔乙己 死要面子 自欺欺人 科举制度的毒害 迂腐可笑 世态炎凉 人心冷漠 质朴善良 好喝懒做 自命清高