娟海《塞北江南》教材解说.doc.docVIP

原创说课稿（三语）塞北江南 畅游如画美景 感悟自然魅力 ——解读北师大版语文第五册四单元《塞北江南》 提到“塞北”你是否立刻会想到“大漠孤烟直，长河落日圆”，想到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”；那“江南”呢？烟雨蒙蒙、群山涌翠、小桥流水、粉墙黛瓦、是否又是你对它最好的描绘。今天我将以《畅游如画美景 感悟自然魅力》为题解读北师大版第五册四单元《塞北江南》。 流程如下： 【教材编排展现美】 【课堂教学体验美】 一、教材编排展现美 语文课程的基本理念指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。” [演示] 1、内容编排：： （1）本单元的位置： 依据课标要求，北师大版教材采用主题单元的编排形式，从人与自然、人与社会、人与自我三个维度出发为孩子的一生奠基。而人与自然这个维度则重点体现出了对学生的审美情趣的培养。如 年级 主题单元（人与自然维度） 一年级 上册 《太阳与月亮》 《大海》 《冬天》 下册 《春天》 《植物》 《星空》 二年级 上册 《秋天》 《水和风》 下册 《青青的山》 《清清的水》 《夏天》 三年级 上册 《塞北江南》 《奇妙的海底世界》 下册 《春天的脚步》 《可爱的小生灵》《走进森林》 四年级 上册 《明月》 《雪》 下册 《春潮》 《花》 《太阳》 五年级 上册 《奇观》 《家园的呼唤》 下册 《我们去旅行》 六年级 上册 《母亲河》 《岁寒三友》 下册 《遗迹》 在这里有花鸟鱼虫、大海奇观，有清风明月、四季变幻，走进北师大教材，欣赏如画风景、感悟自然神奇。 （2）、单元的具体内容 ： 像这样以核心词语为主题的文化单元，整体推进，螺旋上升，以丰富多彩的语文实践活动为主体，全面培养学生的语文综合素养。 [演示：单元内容知识树] 3）教材的变化之处： 而本册教材与前几册最大的不同是“语文天地”发生了变化：出现了“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”和“笔下生花”等五个栏目，旨在丰富学生的语言积累，使学生逐步掌握最基本的语文学习方法，扩展学生的知识面，增强语文的实践性，发展学生能力。 [演示：语文天地知识树] 过渡：这些都是对课标要求的具体体现。 2、能力要求： （1）、语文课程标准第二学段在第一学段的基础上，从“识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性活动”五个方面又提出了新的要求。 第二学段基本的能力要求：[展示] 识字写字 1、养成主动识字的习惯。 2、有初步的独立识字能力。 阅读 1、学会默读与略读。 2、有一定的评价、质疑问难的能力。 3、初步把握文章的主要内容。 4、联系上下文，理解词句的意思。 习作 1、留心观察周围事物，乐于书面表达。 2、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。 口语交际 1、在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向对方请教，不同的意见与人商讨。 2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 综合性活动 1、在活动中学习语文，学会合作。 2、尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 （2）、结合以上课标要求和语文学习的特点，我从教材内容和学生的认知水平出发，确立了本单元的教学目标：[单元目标知识树] 知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习概括段落的主要内容。 2、认字23个，写字17个。继续练习独立识字。 3、积累背诵优秀诗文2篇及喜欢的段落。 过程与方法：1、运用学会的方法理解词语，学习查字典理解词语。 2、学习写简单的采访提纲。 3、学习习作开头的写法。 情感态度与价值观：体会祖国江山的美丽多姿，抒发热爱祖国、热爱大自然的情感。 在内容和能力要求上第二学段都既是第一学段的延展，又是第三学段的铺垫。 二、课堂教学体验美 （一）、围绕单元教学目标，我的单元教学设计以“美”为出发点展开体验： 图文并茂，欣赏画面美。 诵读课文，感悟内容美。 品读语段，学习表达美。 总体把握，领略结构美。 情感升华，回归主题美。 拓展阅读，走进自然美。 读中仿写，享受学习美。 学以致用，感受生活美。 1、图文并茂，欣赏画面美。 清丽的文字、生动的画面让学生一眼看去尽生美感，图画、课文成为欣赏美、感悟美的有效载体。[课本图