三年级语文第一单元2火烧云第2课时课件冀教版.pptVIP

(1)参考答案：第一段话中“从”和“到”让我们脑海中呈现了很大的一片天空，“红彤彤”使我们脑海中浮现出满天红色的云霞，景象十分壮观。读了第二段话，我们眼前仿佛出现了天上云朵的形状，先是像一条奔跑的大狗，后来似乎还跟着好几条小狗，但一会儿又不见了，奇妙无比。 (2)参考答案：“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。” 梨黄 葡萄灰 茄子紫 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 红彤彤 红红的脸 紫檀色的母鸡 花白的胡子 词句积累。 教师点拨：此题所列出的词句都和色彩有关。积累此类词句有助于同学们描绘事物时表达得更准确、更生动。 一、把加点字的音节补充完整。 p___t____ ___uì m____ 葡萄　　 下跪　　 猛烈 zh____ sh___ m____ 镇静 长寿 秒表 　　　　　　 ﹒﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ú ɑo ɡ ěnɡ èn òu iǎo 二、小小书法家。 qié zi kào qiáng bó zi 　 　 wēi wǔ bì děng dài 茄 子 威 武 靠 墙 必 脖 子 等 待 须 三、 为加点字选择正确读音填空。 1．看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模_______糊了。 2．接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模______一样。 3．大狗后边似______乎还跟着好几条小狗。 4．马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似________的。　 mú　　mó shì　　sì ． ． ． ． mó mú sì shì 四、火眼金睛，辨字组词。 种（　　 　） 传（　 　　） 钟（　 　　）　　 转（　 　　） 烧（　　 　） 模（　 　　） 浇（　　 　） 摸（　 　　） 模样 抚摸 种子 钟表 传说 转动 烧烤 浇水 五、按要求写词语。 1．红彤彤(表示颜色的ABB式词语) __________　 __________　 __________ 2．恍恍惚惚(AABB式的词语) __________　 __________　 __________ 3．表示时间短的三字词语 __________　 __________　 __________ 一刹那 绿油油 白茫茫 金灿灿 来来往往 红红火火 健健康康 一转眼 一会儿 * * * 火烧云 2 理解课文的内容，了解火烧云的绚丽多彩和形态多变；激发热爱自然、观察自然、探索自然的兴趣。（难点） 一读：读课文，弄清火烧云出现时间以及大地上都有哪些变化。 二画：画出描写火烧云色彩绚丽的句子，说一说你体会到了什么。 四悟：感悟这篇文章表达了作者什么思想感情？你有什么收获？ 三品：作者把火烧云联想成了哪些动物？突出了火烧云的什么特点？ 核心问题：火烧云最突出的特点是什么？表现在哪些方面？ 变化极多 大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀(tán)色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈(yíng)盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。 作者运用排比的修辞手法直接点出了霞光使小动物都染上了一层神秘的色彩。为下文火烧云的“变化极多”埋下伏笔。 阅读方法解密：认识排比 什么是排比？ 三个或三个以上结构相似，语气一致，意思紧密关联的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。 判断排比的方法有哪些？ 三个或三个以上结构相似的短语或句子。 他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必定高寿(shòu)，您老是金胡子了。” “笑盈盈”“金胡子”用词准确，使人体会到火烧云的到来给人们带来的欢乐，带来的生活情趣。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 思考(重点)：这句话写出了火烧云的哪些特点？ 这句话运用排比的修辞手法，连续用了四个“一会儿”写出了火烧云变化极快、色彩繁多的特点。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪(guì)着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似(shì)的。 这句话作者运用了联想。作者从“跪着的马”联想到“这是一匹等着别人骑，它才站起来的马”，描写了火烧云的姿态。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大