九年级数学下册圆2.5直线与圆的位置关系2.5.2第1课时切线的判定同步练习1新湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1 2.5.2　　第1课时　切线的判定 一、选择题 1．下列直线中一定是圆的切线的是(　　) A．与圆有公共点的直线 B. 过半径外端点的直线 C. 垂直于圆的半径的直线 D. 过圆的半径的外端点且垂直于这条半径的直线 2．如图K－17－1，△ABC内接于⊙O，过点A作直线EF，若AB为直径，要使得EF是⊙O的切线，则还需添加的条件是eq \a\vs4\al(链接听课例1归纳总结)(　　) 图K－17－1 A．∠CAE＝∠B B．∠CAF＝∠B C．∠CAB＝∠B D．AB＝2BC 3．如图K－17－2，△ABC是⊙O的内接三角形，下列选项中，能使过点A的直线EF与⊙O相切于点A的条件是(　　) 图K－17－2 A．∠EAB＝∠C B．∠B＝90° C．EF⊥AC D．AC是⊙O直径 4．如图K－17－3，在平面直角坐标系中，过格点A，B，C作一圆弧，点B与下列格点的连线中，能够与该圆弧相切的是(　　) 图K－17－3 A．点(0，3) B．点(2，3) C．点(5，1) D．点(6，1) 二、填空题 5．如图K－17－4，△ABC的一边AB是⊙O的直径，请你添加一个条件，使BC是⊙O的切线，你所添加的条件为________(添加一个即可)． 图K－17－4 6．如图K－17－5，在△ABC中，AB＝AC，∠B＝30°，以点A为圆心，以3 cm为半径作⊙A，当AB＝________cm时，BC与⊙A相切． 图K－17－5 7．如图K－17－6，点A，B，D在⊙O上，∠A＝25°，OD的延长线交直线BC于点C，且∠OCB＝40°，则直线BC与⊙O的位置关系为________． 图K－17－6 三、解答题 8．2018·邵阳如图K－17－7所示，AB是⊙O的直径，C为⊙O上一点，过点B作BD⊥CD，垂足为D，连接BC，BC平分∠ABD. 求证：CD为⊙O的切线． 图K－17－7 9．如图K－17－8，在矩形ABCD中，点O在对角线AC上，以OA为半径的⊙O与AD交于点E，且∠ACB＝∠DCE.求证：CE是⊙O的切线.eq \a\vs4\al(链接听课例2归纳总结) 图K－17－8 10．如图K－17－9，在正方形ABCD中，E是AB边上任意一点，∠ECF＝45°，CF交AD于点F，判断直线EF与以C为圆心，CD为半径的圆的位置关系，并说明理由． 图K－17－9 11．如图K－17－10，在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，以AB为直径作半圆O交AC于点D，E是BC的中点，连接DE. (1)求证：DE是半圆O的切线； (2)若∠BAC＝30°，DE＝2，求AD的长． 图K－17－10 12．2018·永州如图K－17－11，线段AB为⊙O的直径，点C，E在⊙O上，eq \o(BC,\s\up8(︵))＝eq \o(CE,\s\up8(︵))，CD⊥AB，垂足为D，连接BE，弦BE与线段CD相交于点F. (1)求证：CF＝BF； (2)若cos∠ABE＝eq \f(4,5)，在AB的延长线上取一点M，使BM＝4，⊙O的半径为6.求证：直线CM是⊙O的切线． 图K－17－11 素养提升　　　　　　　　　　　思维拓展　能力提升 探究题如图K－17－12，在矩形ABCD中，AB＝5，AD＝3.E是CD上的动点，以AE为直径的⊙O与AB交于点F，过点F作FG⊥BE于点G. (1)若E是CD的中点，证明：FG是⊙O的切线． (2)试探究：BE能否与⊙O相切？若能，求出此时DE的长；若不能，请说明理由． 图K－17－12  教师详解详析 【课时作业】 [课堂达标] 1．D　2.B 3．[解析] A　如图，作直径AM，连接BM.∵AM是直径，EF是切线，∴∠EAM＝∠ABM＝90°，∴∠EAB＋∠MAB＝90°，∠M＋∠MAB＝90°，∴∠EAB＝∠M.∵∠C＝∠M，∴∠EAB＝∠C.故选A. 4．[解析] C　如图，首先根据确定圆心的条件找出圆心D，然后连接DB，分别连接选项A，B，C，D表示的点与点B，在所有的连线中，只有点(5，1)与点B的连线与DB垂直．故选C. 5．[答案] 答案不唯一，如∠ABC＝90° [解析] 当△ABC为直角三角形，即∠ABC＝90°时，BC与⊙O相切． ∵AB是⊙O的直径，∠ABC＝90°， ∴BC是⊙O的切线． 6．[答案] 6 [解析] 如图，过点A作AD⊥BC于点D.∵AB＝AC，∠B＝30°，∴AD＝eq \f(1,2)AB，即AB＝2AD.又∵BC与⊙A相切，∴AD就是⊙A的半径，∴AD＝3 cm，则AB＝2AD＝6 cm.故答案是6. 7．[答案] 相切 [解析] ∵∠BOC＝2∠A＝50°，∠OCB＝40°， ∴在△OBC中，∠OBC＝180°－50°